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Education Aacharya - एजुकेशन आचार्य

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Education Aacharya - एजुकेशन आचार्य

शोध पत्र कैसे लिखें ?[HOW TO WRITE A RESEARCH PAPER ?]

एक शोध कर्त्ता जब अपना शोध कार्य पूर्ण करता है तब वह शोध के लाभ को जन जन तक या तत्सम्बन्धी परिक्षेत्र के लोगों को उससे परिचित कराना चाहता है और शोध से प्राप्त दिशा पर विद्वत जनों काप्रतिक्रियात्मक दृष्टि कोण जानना चाहता है ऐसी स्थिति में सहज सर्वोत्तम विकल्प दिखता है -शोध पत्र सम्पूर्ण शोध ग्रन्थ को सार रूप में सरल,बोध गम्य,शीघ्र अधिगमन योग्य बनाने के लिए शोध पत्र का प्रयोग किया जाता है ऐसे कई शोध पत्र,शोध पत्रिकाओं का हिस्सा बन जाते हैं एवम ज्ञान पिपासुओं की ज्ञान क्षुधा की तृप्तीकरण का कार्य करते हैं तथा जन जन तक इसका लाभ पहुँचना सुगम हो जाता है सेमीनार में इन्ही शोधपत्रों का वाचन होता है। शोधपत्र से आशय(Meaning Of Research Paper )- शोधपत्र,शोध रिपोर्ट या शोध कार्य का व्यावहारिक प्रस्तुति योग्य सार आलेख है जो परिणाम को अन्तिम रूप में समेट भविष्य की दिशा निर्धारण में सहयोगान्मुख है। प्रो 0 एस 0 पी 0 गुप्ता ने अपनी पुस्तक अनुसंधान संदर्शिका में बताया – “पत्र पत्रिकाओं (Journals) में प्रकाशित होने वाले अथवा संगोष्ठियों (Seminars) व सम्मेलनों(Conferences) में वाचन हेतु तैयार किये गए अनुसन्धान कार्य सम्बन्धी लेखों को प्रायः अनुसंधान पत्रक (Research Paper)का नाम दिया जाता है।” इस सम्बन्ध में एक अन्य शिक्षा शास्त्री डॉ 0 आर 0 ए 0 शर्मा ने अपनी पुस्तक “शिक्षा अनुसन्धान के मूल तत्व एवं शोध प्रक्रिया” में लिखा – “शोध प्रपत्र लिखना कठिन कार्य है क्योंकि यह कार्य आलोचनात्मक,सृजनात्मक तथा चिन्तन स्तर का है। शोध प्रपत्र लेखन में एक विशिष्ट प्रक्रिया का अनुसरण करना होता है जिसमें समुचित क्रम को अपनाया जाता है।” अतः उक्त आलोक में कहा जा सकता है कि शोध प्रपत्र सम्पूर्ण शोध के परिणाम व सुझाव से युक्त वह प्रपत्र है जो स्व विचार के स्थान पर तथ्य निर्धारण हेतु तत्पर शोध आधारित दृष्टिकोण से वास्ता रखता है। शोध प्रपत्र के प्रकार (Types Of Research Paper)- काल व शोध के प्रकार के आधार पर शोध पत्र के प्रकारों का निर्धारण विद्वतजनों द्वारा किया गया है कुछ विशेष प्रकारों को इस प्रकार क्रम दे सकते हैं – विवाद प्रिय या तार्किक शोध पत्र (Argumentative Research Paper) कारण प्रभाव शोध पत्र (Cause and Effect Research Paper) विश्लेणात्मक शोध पत्र (Analytical Research Paper) परिभाषीकरण शोध पत्र (Definition Research Paper) तुलनात्मक शोध पत्र (Contrast Research Paper) व्याख्यात्मक शोध पत्र (Interpretive Research Paper) शोध प्रपत्र का प्रारूप (Research Paper Format)- शोध पत्र लिखने का कोई पूर्व निर्धारित प्रारूप सभी प्रकार के शोध हेतु निर्धारित नहीं है शोध कर्त्ता का सम्यक दृष्टि कोण ही शोध प्रपत्र का आधार बनता है फिर भी अपूर्णता से बचने हेतु सभी प्रमुख बिंदुओं को सूची बद्ध कर लेना चाहिए।दिशा,प्रवाह, अनुभव,अवलोकन सभी से शोध पत्र को प्रभावी बनाने में मदद मिलती है सामान्यतः शोध प्रपत्र प्रारूप में अधोलिखित बिन्दुओं को आधार बनाया सकता है। – (अ)- भूमिका (ब)- विषय वस्तु (स)- मुख्य अंश (द)- परिणाम व सुझाव संक्षेप में भूमिका लिखने के बाद विषय वस्तु से परिचय कराना चाहिए यहीं शोध शीर्षक के बारे में लिखकर मुख्य अंश के रूप में शोध प्रक्रिया,उपकरण व प्रदत्त संग्रहण,विश्लेषणआदि के बारे में संक्षेप में लिखते हुए प्राप्त परिणामों को सम्यक ढंग से प्रस्तुत करना चाहिए व इसी आधार पर सुझाव देने चाहिए अपने दृष्टिकोण को थोपने से बचना चाहिए। अच्छे शोध प्रपत्र के गुण (Qualities Of a Good Research Paper ) या अच्छे शोध प्रपत्र की विशेषताएं (Characteristics Of a Good Research Paper ) या अच्छे शोध प्रपत्र के लाभ (Advantage Of a Good Research Paper )- शोध प्रपत्र लिखना और सम्यक सन्तुलित शोध प्रपत्र लिखने में अन्तर है अतः प्रभावी शोध पत्र लिखने हेतु आपकी जागरूकता के साथ निम्न गुण ,विशेषताओं का होना आवश्यक है तभी समुचित लाभ प्राप्त होगा। (1 )- नवीन ज्ञान से संयुक्तीकरण। (2 )-शोध कार्यों सम्बन्धित दृष्टिकोण का सम्यक विकास। (3 )-पुनः आवृत्ति से बचाव। (4 )-परिश्रम को उचित दिशा। (5 )-विभिन्न परिक्षेत्र के शोधों से परिचय। (6 )-समीक्षा में सहायक। (7 )-विशेषज्ञों के सुझाव जानने का अवसर। (8 )-शक्ति व धन की मितव्ययता। (9 )-अनुभव में वृद्धि। (10 )-प्रसिद्धि में सहायक। सम्पूर्ण शोध पत्र लेखन के उपरान्त यदि वैदिक काल की मर्यादा के अनुसार सन्दर्भ ग्रन्थ सूची भी दे दी जाए तो कृतज्ञता ज्ञापन के साथ दूसरे शोध कर्त्ताओं की मदद हो सकेगी।

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SHIKSHAN SANSHODHAN [ ISSN(O): 2581-6241 ] Peer-Reviewed, Referred, Indexed Research Journal. Impact Factor : 6.831

SHIKSHAN SANSHODHAN [ ISSN(O): 2581-6241 ] Peer-Reviewed, Referred, Indexed Research Journal. Impact Factor : 6.831

Research Paper, Article Publication in Hindi, Gujarati, Sanskrit, English and other National Languages.

Shikshan Sanshodhan :  Journal of Arts, Humanities and Social Sciences  

शिक्षण संशोधन  :  कला, मानविकी और सामाजिक विज्ञान जर्नल

Monthly, Peer-Reviewed, Refereed, Indexed Research

Journal run by ‘Research Culture Society’  (International Scientific Research Organization).

Publication in Asian and European Countries Languages :   Multilingual Publications.  

Impact Factor :  6.831 

                                   

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कैसे ऐब्सट्रैक्ट लिखें (Write an Abstract)

यह आर्टिकल लिखा गया सहयोगी लेखक द्वारा Megan Morgan, PhD . मेगन मॉर्गन जॉर्जिया यूनिवर्सिटी में स्कूल ऑफ पब्लिक एंड इंटरनेशनल मामलों में ग्रेजुएट प्रोग्राम एकेडेमिक एडवाइजर हैं। उन्होंने 2015 में जॉर्जिया यूनिवर्सिटी से अंग्रेजी में PhD की डिग्री प्राप्त की। यहाँ पर 13 रेफरेन्स दिए गए हैं जिन्हे आप आर्टिकल में नीचे देख सकते हैं। यह आर्टिकल १३,५७९ बार देखा गया है।

यदि आपको किसी अकादमिक या वैज्ञानिक पेपर के लिए ऐब्स्ट्रैक्ट लिखना हो, तब घबराइए मत! आपका ऐब्स्ट्रैक्ट तो किसी पेपर या काम का, एक संक्षिप्त, अपने आप में सम्पूर्ण सारांश है जिसका उपयोग दूसरे लोग विहंगावलोकन के लिए करते हैं। [१] X विश्वसनीय स्त्रोत University of North Carolina Writing Center स्त्रोत (source) पर जायें आपने लेख में क्या लिखा है इसका विवरण ऐब्स्ट्रैक्ट में होता है, चाहे वह वैज्ञानिक परीक्षण हो या साहित्यिक विश्लेषणात्मक पेपर। इससे आपके पाठक को पेपर समझने में सहायता मिलनी चाहिए और जो इस पेपर को खोज रहे हों, उसे पढ़ने से पहले ही, उनको यह निर्णय करने में सहायता मिलनी चाहिए कि क्या यह उनके काम का है। ऐब्स्ट्रैक्ट लिखने से पहले अपने पेपर को पूरा करिये, फिर उसका सारांश बनाइये जिससे उसके उद्देश्य, समस्या, विधि, परिणाम और आपके काम के निष्कर्ष पहचाने जा सकें। जब यह सब विवरण मिल जाएगा, तब केवल उसे संगठित करने का कार्य रह जाएगा। चूंकि ऐब्स्ट्रैक्ट आपके द्वारा किए हुये काम का संक्षिप्तिकरण मात्र है, इसे कर पाना सरल है!

ऐब्स्ट्रैक्ट की शुरुआत (Getting Your Abstract Started)

Step 1 पहले अपना एक...

  • थीसिस और ऐब्स्ट्रैक्ट दो बिलकुल अलग चीज़ें हैं। किसी पेपर की थीसिस में मुख्य विचार या प्रश्न का परिचय दिया जाता है, जबकि ऐब्स्ट्रैक्ट में पूरे पेपर की, विधि और परिणामों के साथ, समीक्षा की जाती है।
  • चाहे आपको पता भी हो कि आपका पेपर किस बारे में होने वाला है, सदैव ऐब्स्ट्रैक्ट को अंत के लिए बचा कर रखिए। अगर आप ऐसा करेंगे तो बहुत हद तक सही सारांश प्रस्तुत कर पाएंगे – जो भी आपने लिखा है बस उसका संक्षिप्तिकरण कर दीजिये।

Step 2 ऐब्स्ट्रैक्ट लिखने की...

  • क्या लंबाई की कोई अधिकतम या न्यूनतम सीमा है?
  • क्या शैली संबंधी कोई आवश्यकताएँ हैं?
  • आप किसी इंस्ट्रक्टर के लिए लिख रहे हैं या प्रकाशन के लिए?

Step 3 अपने पाठकों का ध्यान रखिए:

  • क्या आपकी फ़ील्ड के दूसरे अकादमिक यह ऐब्स्ट्रैक्ट पढ़ेंगे?
  • क्या इसे किसी सामान्य पाठक या किसी दूसरी फ़ील्ड के व्यक्ति के लिए पहुँचने योग्य होना चाहिए?

Step 4 तय करिए कि...

  • विवरणात्मक ऐब्सट्रैक्ट उद्देश्य, लक्ष्य तथा रिसर्च की विधि बताते हैं परंतु परिणाम का हिस्सा छोड़ देते हैं। ये आम तौर पर 100-200 शब्दों के होते हैं।
  • सूचनात्मक ऐब्सट्रैक्ट आपके पेपर के कंडेंस्ड वर्ज़न की तरह होते हैं जिसमें आपकी रिसर्च और उसके परिणामों का ओवरव्यू मिलता है। ये विवरणात्मक ऐब्सट्रैक्टों से कहीं लंबे होते हैं तथा एक पैरा से लेकर एक पृष्ठ तक के हो सकते हैं। [४] X रिसर्च सोर्स
  • ऐब्सट्रैक्ट की दोनों शैलियों में मूल जानकारी एक सी ही होती है, मुख्य अंतर केवल यह होता है कि सूचनात्मक ऐब्सट्रैक्ट में ही परिणाम शामिल किए जाते हैं, और सूचनात्मक ऐब्सट्रैक्ट, विवरणात्मक ऐब्सट्रैक्ट से अधिक लंबा होता है।
  • एक आलोचनात्मक ऐब्सट्रैक्ट का आम तौर पर इस्तेमाल नहीं होता है, परंतु कुछ कोर्सों में इसकी आवश्यकता हो सकती है। आलोचनात्मक ऐब्सट्रैक्ट से भी वही लक्ष्य प्राप्त होते हैं जो अन्य ऐब्सट्रैक्टों से, परंतु इसके द्वारा चर्चा किए जा रहे अध्ययन या काम का लेखक की अपनी रिसर्च से भी संबंध स्थापित किया जाता है। इसमें रिसर्च डिज़ाइन या विधि की भी आलोचना हो सकती है। [५] X विश्वसनीय स्त्रोत University of North Carolina Writing Center स्त्रोत (source) पर जायें

ऐब्सट्रैक्ट का लेखन

Step 1 अपना उद्देश्य पहचानिए:

  • आपने इस अध्ययन या प्रोजेक्ट का निर्णय क्यों किया?
  • आपने अपनी रिसर्च कैसे की?
  • आपको क्या प्राप्त हुआ?
  • आपकी रिसर्च के नतीजे क्यों महत्वपूर्ण हैं?
  • कोई आपका पूरा लेख क्यों पढ़े?

Step 2 समस्या जो सामने है उसे स्पष्ट करिए:

  • आपकी रिसर्च किस समस्या को बेहतर समझने या सुलझाने में सहायक है?
  • आपके अध्ययन का स्कोप क्या है – एक सामान्य समस्या, या कुछ विशेष?
  • आपका मुख्य दावा या तर्क क्या है?

Step 3 अपनी विधियाँ स्पष्ट करिए:

  • वेरिएबल तथा अपनी अप्रोच को देते हुये अपनी रिसर्च की चर्चा करिए।
  • अपने दावे के समर्थन में साक्ष्यों को बताइये।
  • अपने सबसे महत्त्वपूर्ण स्त्रोतों का ओवरव्यू दीजिये।

Step 4 अपने परिणामों का...

  • अपनी रिसर्च या अध्ययन से आप किस निष्कर्ष पर पहुंचे?
  • क्या आपकी अवधारणा या तर्क को समर्थन मिला?
  • आम निष्कर्ष क्या हैं?

Step 5 अपना निष्कर्ष बताइये:

  • आपके कार्य का तात्पर्य क्या है?
  • आपके परिणाम सामान्य हैं, अथवा विशिष्ट।

ऐबस्ट्रैक्ट को फॉरमैट करना

Step 1 उसे क्रम में रखिए:

  • अनेक जर्नलों में ऐबस्ट्रैक्टों के लिए विशेष शैली संबंधी दिशा निर्देश होते हैं। यदि आपको भी कोई नियम सूची या निर्देश दिये गए हों, तो उनका अक्षरशः पालन करिए। [१०] X विश्वसनीय स्त्रोत PubMed Central स्त्रोत (source) पर जायें

Step 2 सहायक सूचना उपलब्ध कराइये:

  • ऐबस्ट्रैक्ट में सीधे सीधे ऐक्रोनिम या ऐब्रीविएशन का इस्तेमाल मत करिए क्योंकि पाठक को समझाने के लिए इन्हें स्पष्ट करना होगा। इससे लिखने की क़ीमती जगह घिरती है, तथा सामान्यतः इससे बचा जाना चाहिए।
  • यदि आपका विषय किसी जानी - पहचानी चीज़ के बारे में है, तो आप उन लोगों के नामों या जगहों का संदर्भ दे सकते हैं जिन पर आपका पेपर केन्द्रित हो।
  • ऐबस्ट्रैक्ट में तालिकाएँ, संख्याएँ, स्त्रोत, या लंबे उद्धरण मत शामिल करिए। ये बहुत जगह लेते हैं तथा सामान्यतः आपके पाठक ऐबस्ट्रैक्ट में इन्हें नहीं चाहते।

Step 3 शुरुआत से लिखिए:

  • उदाहरण के लिए, यदि आप संस्कृतियों के अंतर के कारण स्कीज़ोफ़्रेनिया के बोध पर पेपर लिख रहे हों, तब “स्कीज़ोफ्रेनिया,” “सांस्कृतिक आदान-प्रदान,” ”संस्कृति-बद्ध” तथा “सामाजिक स्वीकार्यता” जैसे शब्दों का अवश्य इस्तेमाल करें।

Step 5 वास्तविक सूचना का इस्तेमाल करें:

  • शब्दजाल से बचना सुनिश्चित करिए। यह विशिष्ट शब्द आपके सामान्य पाठकों द्वारा शायद नहीं समझे जाएँगे और उन्हें उलझन में डाल सकते हैं। [१३] X रिसर्च सोर्स

Step 7 दोहराइए अवश्य:

  • प्रोफ़ेसर से, अपने क्षेत्र के सहकर्मी से, ट्यूटर से या लेखन केंद्र के सलाहकार से चर्चा करना बहुत लाभदायक हो सकता है। यदि आपके पास ये संसाधन उपलब्ध हों, तो इनका उपयोग करिए।
  • सहायता मान कर आप अपने क्षेत्र में चल रही परम्पराओं के बारे में जान सकते हैं। जैसे कि, विज्ञान में सामान्यतः पैसिव वॉइस का उपयोग (“प्रयोग किए गए थे”) करते हैं। जबकि, हयूमनिटीज़ में ऐक्टिव वॉइस पसंद की जाती है।
  • आमतौर पर ऐब्सट्रैक्ट एक या दो पैरा के होते हैं, और उन्हें पूरे लेख की लंबाई के 10 प्रतिशत से अधिक नहीं होना चाहिए। समान प्रकाशनों में अन्य ऐब्सट्रैक्ट देखिये और समझिए कि आपका कैसा होना चाहिए।. [१५] X रिसर्च सोर्स
  • ध्यान से विचार करिए कि आपका पेपर या ऐब्सट्रैक्ट कितना तकनीकी होना चाहिए। यह मान लेना उचित होगा कि आपके पाठकों को आपके क्षेत्र की कुछ समझ होगी और उसमें चलने वाली भाषा की भी, परंतु ऐब्सट्रैक्ट को जितना सहज पठनीय बना सकेंगे उतना ही अच्छा होगा।

संबंधित लेखों

मनचाही लड़की से बात करें

  • ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/abstracts/
  • ↑ http://writing.wisc.edu/Handbook/presentations_abstracts_examples.html
  • ↑ http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/656/1/
  • ↑ http://uss.tufts.edu/arc/HOW%20TO%20WRITE%20AN%20ABSTRACT%20for%20Tufts%20Symp.pdf
  • ↑ https://www.ece.cmu.edu/~koopman/essays/abstract.html
  • ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/656/1/
  • ↑ http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3136027/
  • ↑ http://writing.wisc.edu/Handbook/presentations_abstracts.html

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अनुसंधान का अर्थ ( Meaning of Research)

अनुसंधान के द्वारा उन मौलिक प्रश्नों के उत्तर देने के प्रयास किया जाता है जिनका उत्तर अभी तक उपलब्ध नहीं हो सका है। यह उत्तर मानवीय प्रयासों पर आधारित होता है इस प्रत्यय को चन्द्रमा के एक उदाहरण से स्पष्ट किया जा सकता है। कुछ वर्ष पहले जब तक मनुष्य चन्द्रमा पर नहीं पहुँचा था, चन्द्रमा वास्तव में क्या हैं ? इस सम्बन्ध में सही जानकारी नहीं थी। यह एक समस्या भी थी जिसका कोई समाधान भी नहीं था। मनुष्य को चन्द्रमा के सम्बन्ध में मात्र आवधारणाएं ही थी, शुद्ध ज्ञान नहीं था। परन्तु मनुष्य अपने प्रयास से चन्द्रमा पर पहुंच गया है। इस प्रकार शोध कार्यों द्वारा उन प्रश्नों का उत्तर खोजने का प्रयास किया जाता है जिनका उत्तर साहित्य में उपलब्ध नहीं है अथवा मनुष्य की जानकारी में नहीं है। उन समस्याओं का समाधान खोजने का प्रयत्न किया जाता है जिसका समाधान उपलब्ध नहीं है और न ही मनुष्य की जानकारी में है।

अनुसंधान की परिभाषा ( Definition of Research)

अनेक परिभाषाएं अनुसन्धान की गई है प्रमुख परिभाषा इस प्रकार हैं-

रेडमेन एवं मोरी के अनुसार- “नवीन ज्ञान की प्राप्ति के लिए व्यावस्थित प्रयास ही अनुसंधान हैं।”

पी० एम० कुक के अनुसार- ‘अनुसंधान किसी समस्या के प्रति ईमानदारी, एवं व्यापक रूप में समझदारी के साथ की गई खोज है। जिसमें तथ्यों, सिद्धान्तों तथा अर्थों की जानकारी की जाती है। अनुसंधान की उपलिब्ध तथा निष्कर्ष प्रामाणिक तथा पुष्टि करने योग्य होते हैं। जिससे ज्ञान में वृद्धि होती है।

उद्देश्य ( Objectives of Research)

शोध समस्याओं की विविधता अधिक है इसके चार प्रमुख उद्देश्य होते हैं- सैद्धान्तिक उद्देश्य, तथ्यात्मक उद्देश्य, सत्यात्मक उद्देश्य तथा व्यावहारिक उद्देश्य इनका संक्षिप्त विवरण इस प्रकार है-

  • सैद्धान्तिक उद्देश्य ( Theoretical Objectives)- अनुसंधान में वैज्ञानिक शोध कार्य द्वारा नये सिद्धान्तों तथा नये नियमों का प्रतिपादन किया जाता है। इस प्रकार के शोध कार्य में अर्थापन होता है। इसमें चरों के सम्बन्धों को प्रगट किया जाता है और उनके सम्बन्ध में सामान्यीकरण किया जाता है। इससे नवीन ज्ञान की वृद्धि होती है, जिनका उपयोग शिक्षण तथा निर्देशन की प्रक्रिया को प्रभावशाली बनाता है।
  • तथ्यात्मक उद्देश्य ( Factual Objectives)- शिक्षा के अन्तर्गत ऐतिहासिक शोध-कार्यो। द्वारा नये तथ्यों की खोज की जाती है। इनके आधार पर वर्तमान को समझने में सहायता मिलती है। इन उद्देश्यों की प्रकृति वर्णनात्मक होती है। क्योंकि तथ्यों की खोज करके, उनका अथवा घटनाओं का वर्णन किया जाता है। नवीन तथ्यों की खोज शिक्षा-प्रक्रिया के विकास तथा सुधार में सहायक होती है, निर्देशन प्रक्रिया का विकास तथा सुधार किया जाता है।
  • सत्यात्मक उद्देश्य ( Establishment of Truth Objective)- दार्शनिक शोध कार्यों द्वारा नवीन सत्यों का प्रतिपादन किया जाता है। इनकी प्राप्ति अन्तिम प्रश्नों के उत्तरों से की जाती है। दार्शनिक शोध-कार्यों द्वारा शिक्षा के उद्देश्यों, सिद्धान्तों तथा शिक्षण विधियों तथा पाठ्यक्रम की रचना की जाती है। शिक्षा की प्रक्रिया के अनुभवों का चिन्तन बौद्धिक स्तर पर किया जाता है। जिससे नवीन सत्यों तथा मूल्यों को प्रतिपादन किया जा सकता है।
  • व्यावहारिक उद्देश्य ( Application Objectives)- शैक्षिक अनुसंधा निष्कर्षों का व्यावहारिक प्रयोग होना चाहिए। परन्तु कुछ शोध-कार्यों में केवल इन्हें विकासात्मक अनुसन्धान भी कहते है। क्रियात्मक अनुसन्धान से शिक्षा की प्रक्रिया में सुधार तथा विकास किया जाता है अर्थात् इनका उद्देश्य व्यावहारिक होता है। स्थानीय समस्या के समाधान से इसका उपयोग अधिक होता है। स्थानीय समस्या के समाधान से भी इस उद्देश्य की प्राप्ति की जाती है। निर्देशन में इसकी उपयोगिता अधिक होती है।

अनुसन्धान का वर्गीकरण (Classification of Research)

अनुसन्धान के उद्देश्यों से यह स्पष्ट है कि अनुसन्धानों का वर्गीकरण कई प्रकार से किया जा सकता है। प्रमुख वर्गीकरण मानदण्ड पर आधारित है-

योगदान की दृष्टि से (Contribution Point of View)

शोध कार्यों के योगदान की दृष्टि से शैक्षिक अनुसन्धानों को दो भागों में विभाजित कर सकते हैं-

मौलिक अनुसंधान ( Basic or Fundamental Research)- इन शोध कार्यों द्वारा नवीन ज्ञान की वृद्धि की जाती है-नवीन सिद्धान्तों का प्रतिपादन नवीन तथ्यों की खोज, नवीन तथ्यों का प्रतिपादन होता है। मौलिक-अनुसन्धानों से ज्ञान के क्षेत्र में वृद्धि की जाती है। इन्हें उद्देश्यों की दृष्टि से तीन भागों में बाँटा जा सकता है-

  • प्रयोगात्मक शोध-कार्यों से नवीन सिद्धान्तों तथा नियमों का प्रतिपादन किया जाता है। सर्पक्षण शोध से इसी प्रकार का योगदान होता है।
  • ऐतिहासिक शोध कार्यो से नवीन तथ्यों की खोज की जाती है। जिनमें अतीत का अध्ययन किया जाता है और उनके आधार पर वर्तमान को समझने का प्रयास किया जाता है।
  • दार्शनिक शोध कार्यों से नवीन सत्यों एवं मूल्यों का प्रतिपादन किया जाता है। शिक्षा का सैद्धान्तिक दार्शनिक अनुसन्धानों से विकसित किया जा सकता है।

महत्वपूर्ण लिंक

  • निर्देशन (Guidance)- अर्थ, परिभाषा एवं विशेषतायें, शिक्षा तथा निर्देशन में सम्बन्ध
  • सूक्ष्म-शिक्षण- प्रकृति, प्रमुख सिद्धान्त, महत्त्व, परिसीमाएँ
  • निर्देशन के उद्देश्य (Aims of Guidance in Hindi)
  • शैक्षिक निर्देशन (Educational Guidance)-परिभाषा, विशेषताएँ, सिद्धान्त
  • शैक्षिक निर्देशन-उद्देश्य एवं आवश्यकता (Objectives & Need)
  • व्यावसायिक निर्देशन (Vocational guidance)- अर्थ, उद्देश्य, शिक्षा का व्यावसायीकरण
  • परामर्श (Counselling)- परिभाषा, प्रकार, उद्देश्य, विशेषताएँ
  • विशेष शिक्षा की आवश्यकता | Need for Special Education
  • New Education Policy- Characteristics & Objectives in Hindi
  • राष्ट्रीय शिक्षा नीति-1992 की संकल्पनाएँ या विशेषताएँ- NPE 1992
  • सूक्ष्म शिक्षण- परिभाषा, सूक्ष्म शिक्षण प्रक्रिया, प्रतिमान, पद
  • व्यावसायिक निर्देशन- आवश्यकता एवं उद्देश्य (Need & Objectives)

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बहुत सुन्दर प्रस्तुति। सम्पूर्ण जानकारी देने में सक्षम है।

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The Anveshan: A Multidisciplinary Journal in Hindi [ISSN: 2581-4044 (online)]

The Anveshan: A Multidisciplinary Journal in Hindi [Peer Reviewed Journal *** ISSN: 2581-4044 (online)]

The Anveshan: A Multidisciplinary Journal in Hindi  is a peer review, open access journal that provides multidisciplinary platform for those academicians, researchers and young scientists to promote, share & discuss research & innovation done on any area related to science, technology, management, arts, medical, pharmacy and engineering, who have done good contribution in form of research in their respective domains to scientific community but hesitate to come forward to publish their work because of not having good command in English language.  The  Anveshan is an attempt to motivate those researchers from multidisciplinary backgrounds & bring them together to publish their articles in Hindi/Hinglish language. 

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All manuscripts submitted in  The   Anveshan  are pre-reviewed by the editor, and if found appropriate, they are sent for a blind peer review. All the manuscripts are critically reviewed before they are published. Contributions must be original, not previously or simultaneously published elsewhere. Papers, which must be written in Hindi/Hinglish, should have proper grammar and terminologies. 

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Accounting and Financial Analysis, Business for Professionals, Business Environment, Business Laws, Business processes management, business statics, Continuous improvement, Company Accounting, Cost Accounting, Creating marketing orientation, Database Management System, E-business, E-management practices, Energy Management, Entrepreneurship Development, Enterprise, Ethics & CSR, Finance, Foreign Exchange Economics, financial Institution and services, Financial planning and analysis, Financing business, General management, Government policy on Companies, Hospitality Management, Human Resource, Human Resource management, Industrial Relations and labour Enactment, Information technology, Industrial Law, Infrastructure finance, Instilling creativity, International business, International marketing, Insurance and Risk Management, Logistics, Managing business relationships, Managing globalisation and work, place, Managing learning and improvement, Marketing, market of services, marketing research, Operations Management, Negotiation and counselling, Operation research, Organization Behaviour Studies, Personal growth and Training & development, sales and distribution management, Strategic Management, Supply chain management, Procurement, Production and operation, Quality management, Rural Management, Research Methodology, Restructuring Business management, Retail Management, security Analysis, Social impact of business, Strategy, Supply chain management, Tax planning, Team building and Leadership, Tourism Management, Travel management, working capital.

Anthropology, Archaeology, Business Studies, Communication Studies, Corporate Governance, Corporate Organization, Criminology, Cross Cultural Studies, Demography, Development Studies, Economics, Education, Educational Research, English, Literature, Entrepreneurship, Geography, History, Human Tribes, Industrial Relations, Information Science, International Relations, International Studies, Law, Legal Management, Library Science, Linguistics, Literature, Local Languages, Media Studies, Music, Paralegal Studies, Paralegal, Performing Arts ( i.e. Dance Theatre and Music), Philosophical Research, Philosophy, Physical Geography, Physical Education, Political Science, Population Studies, Psychology, Public Administration, Publications and Advertising, Regional, Planning and Studies, Social Welfare, Sociology, Special Education, Sport Management, Visual Arts, Women Studies

Medical Science

Alternative Medicine, Cardiology, Critical Care medicine, Dentistry, Dermatology, Emergency Medicine, Endocrinology, Gastroenterology, Geriarrics, Gynaecology, Hematology, Hepatology, Infectious Disease, Internal Medicines, Neurology, Nephrology, Obstetrics, Oncology, Ophthalmology, Orthopaedics, Otorhinolaryngology, Pathalogy, Pediatrics, Preventive Medicine, Psychiatry, Pulmonoogy, Radiology, Sports Medicine, Rheumatology, Surgery, Urology. 

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The  Indian Historical Review  ( IHR ) which is listed in Thomson Reuters Citation Index is among the most prestigious publications of ICHR. Two issues of  IHR  are brought out every year – one in June and the other in December, since 1974.  IHR  has been an important means of transmitting results of researches in history. It has won wide recognition for its comprehensive and balanced coverage of different periods, as well as its high academic and editorial standards. It is perhaps the only journal of its kind that is being published continuously for the last 47 years. It is one of the few journals in India with an elaborate system of referral of all contributions to experts.

The  IHR  will continue to serve a broad range of research interests in Indian history from early times to contemporary history, and in the various specializations or sub-disciplines which have developed in the area of historical studies. (Publication) is  Co-Editor  of  IHR . The technical work of production and marketing is taken care of by Sage Publications (India) Pvt. Ltd., New Delhi.

Editor-in-Chief (w.e.f.2018)

Prof.  Raghuvendra Tanwar,  Chairman, Indian Council of Historical Research, New Delhi

Rajesh Kumar,  Director (Journal, Publication & Library), Indian Council of Historical Research, New Delhi

Md. Naushad Ali, Deputy Director (Publication), Indian Council of Historical Research, New Delhi

Editorial Board

  • S M alias Raja Dixit ,  Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Umesh Kadam ,  Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • M. Kotresh ,  Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Himanshu Kumar Chaturvedi, Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Kapil Kumar, Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Tamo Mibang, Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Kumar Ratnam, Member-Secretary, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Om Jee Upadhyay, Director (Research & Administration), Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Saurabh Kumar Mishra, Deputy Director (Journal), Indian Council of Historical Research, New Delhi

Advisory Committee

  • Arun Bhosle ,  Shivaji University, Kolhapur, Maharashtra
  • G B Deglukar, Deccan College, Pune
  • Ajay Dubey, Jawaharlal Nehru University, Delhi
  • Arvind Ganachari, Mumbai University, Mumbai
  • Sujit Kumar Ghosh, Chairman, MAKAIAS, Kolkata
  • K S Gupta, M.L.S. University, Udaipur
  • Neeraja A Gupta, Gujarat University, Ahmedabad
  • C I Issac, Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Suman Jain,  Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • S V Jani, Saurashtra University, Rajkot, Gujarat
  • Surjit Kaur Jolly, Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Gyaneshwar Khurana, Retired, Kurukshetra University
  • Nanditha Krishna, C.P. Ramaswami Aiyar Institute of Indological Research, Chennai
  • Baidyanath labh, Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Makrand Mehta, Retired, Gujarat University, Ahmedabad
  • R N Mishra, Mizoram University, Mizoram
  • Saradindu Mukherji, Member, Indian Council of Historical Research, India
  • Veenu Pant,Sikkim University, GangtokK PaddayyaDeccan College, India
  • Rajeev Ranjan, Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Narayan Rao, OdishaV Kishan RaoMember, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • V H Sonawane, The Maharaja Sayajirav University (MSU), Baroda
  • K K Thapliyal, Lucknow University, Lucknow
  • Vibha Upadhyay, Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi
  • Vijay Kumar Vashishtha, Retired, M.D.S. University, Ajmer
  • T P Vijay, Kannada University, Hampi, Karnataka
  • Ishwar Sharan Vishwakarma, Member, Indian Council of Historical Research, New Delhi

Volume 48 Number 2 December 2021

  • Social Clubs in a Princely State: The Case from Hyderabad, Deccan 

             Benjamin B. Cohen

  • Indian Women in World War II: The Air Raid Precaution ‘Comfort’ Women 

             Kashyap Deepak

  • Religious Interaction in Early Medieval Kamarupa: An Insight into  the Kalikapurana 

            Rashmi Rekha Bhuyan

  • Patriarchy and Virginity Myth in the Mahåbhårata

            Ravi Khangai

  • Colonial Roots of the Aryan Invasion/Migration Theory and the Contemporary Archaeological Evidence in Western Sources

            Kundan Singh

  • The Waqf Estates of Pånæuå: Historical Analysis (from Fifteenth to Twentieth Centuries) 

              Salim Zaweed

  • Urbanisation at Sannati (c. 300 bc–c. 300 ad): An Early  Historic Buddhist Settlement in North Karnataka, India.  A Comparative Perspective

              Hema Thakur

  • The Patterns of Bone Technology in Ancient Kashi (1300 bcto 300 ad) 

              Anuradha Singh

  • Buderas—A Pastoralist Community of High Himalayan Society:  Migration, Identity, Existence and Belief 

             Dinesh Prasad Saklani

Book Reviews

  • Pandit Sunder Lal,British Rule in India

            by K. L. Tuteja

  • Arundhati C. Khandkar and Ashok C. Khandkar, Swimming Upstream:  Laxmanshastri Joshi and the Evolution of Modern India

             by  Santosh Kumar Rai

  • Rupendra Kumar Chattopadhyay, The Archaeology of Coastal Bengal 

             by Bhairabi Prasad Sahu

  • Pankaj Jha, Political History of Literature: Vidyapati and the Fifteenth Century 

              by Dhrub Kumar Singh

  • Sabita Singh,The Politics of Marriage in Medieval India: Gender and  Alliance in Rajasthan 

             by Manorama Upadhyaya

  • Annamaria Motrescu-Mayes and Marcus Banks (eds.), Visual Histories  of South Asia(Forward by Christopher Pinney) 

            by Rakesh Kumar Upadhyay

ITIHAS (Shodh Patrika)

In the Editorial Board meeting of  ITIHAS (Shodh Patrika)  held on 13 May 2015, it was decided to revive  ITIHAS (Shodh Patrika).  The ICHR made a request to all the scholars of Historical Research to submit their original research papers, written in Hindi for consideration and publication in  ITIHAS . Two issues of  Itihas  are brought out every year—one in June and other in December. It is matter of great pleasure to report that  Itihas  ( Shodh Patrika ), which has revived in very recent past is being recognised among the scholars of history throughout the north, north west, east and west. Even the scholars of non-hindi belt are demanding for some of the articles published in  Itihas  ( Shodh Patrika ). The journal is listed in the UGC care list – the UGC referred journals list. Prof. Ishwar Sharan Vishwakarma, Member, ICHR & Chairman Uttar Pradesh Higher Education Comission is the  Chief Editor , Dr. Om Jee Upadhyay, Director (R&A), is  Editor  and Dr. Saurabh Kumar Mishra, Deputy Director (Journal) is  Co-Editor  of  Itihas  ( Shodh Patrika ).

Editor-in-Chief 

Prof. Ishwar Sharan Vishwakarma

Dr. Om Jee Upadhyay

Dr. Saurabh Kumar Mishra

Prof.  Raghuvendra Tanwar: Chairman, Indian Council of Historical Research, New Delhi

Editorial board

  • Rajeev Ranjan, Member, Indian Council of Historical Research, Prof., Department of History, College of Commerce, Arts and Sciences, Patliputra, University, Patna
  • Sugam Anand, Former Vice Chancellor, Agra University, Agra, Uttar Pradesh
  • Vibha Upadhyay, Member, Indian Council of Historical Research / Former Professor,
  • Department of History and Indian Culture, University of Rajasthan, Jaipur, Rajasthan
  • Suman Jain, Member, Indian Council of Historical Research / Professor, Department of Ancient Indian History, Culture and Archeology, Banaras Hindu University, Varanasi
  • Anand Shankar Singh, Principal, Ishwar Sharan College, Prayagraj, Uttar Pradesh
  • Shri G.B. Mehndale, Independent Historian, Writer and Expert in Medieval History, Maharashtra
  • Rajesh Kumar, Director (Research Journal, Publication and Librarie), Indian Council of Historical Research, New Delhi

Advisory board

  • Krishna Swaroop Gupta, Former Professor and President, Department of History, Mohanlal Sukhadia University, Udaipur
  • Deenbandhu Pandey, Former Professor and President, Art History Department, Banaras Hindu University, Varanasi
  • Susmita Pande, Former Chairman, National Monuments Authority, Government of India, New Delhi
  • Amarjit Singh, Acharya and President, Department of History, Kurukshetra University, Haryana
  • Rajneesh Kumar Shukla, Vice Chancellor, Mahatma Gandhi International Hindi University, Wardha, Maharashtra
  • Baidyanath Labh, Vice Chancellor, Nava Nalanda Mahavihara (Deemed University), Nalanda, Bihar
  • Prabhat Kumar, President, Department of History, Gurukul Kangri University, Haridwar
  • Himanshu Chaturvedi, Acharya and former President, Department of History, Deendayal Upadhyay Gorakhpur University, Gorakhpur (U.P.)
  • Brajesh Kumar Srivastava, Acharya and President, Department of History, Dr. Hari Singh Gaur University, Sagar (M.P.)
  • Sanjay Manjul, Joint Director General, Archaeological Survey of India, New Delhi
  • Vinu Pant, Chairman, Department of History, Sikkim Central University, Gangtok
  • Sunil Kumar Saxena, Acharya History Department, Maharani Laxmibai Government College of Excellence, Jiwaji University, Gwalior, MP.
  • Neet Bihari Lal, Chairman, Department of History, Government Post Graduate College, Bilaspur, District, Rampur, (Uttar Pradesh)
  • Ratnesh Kumar Tripathi, Assistant Prof. Satyavati College, Delhi University, Delhi

शोध लेखः   अंक  - 07 भाग -01

ठिकाना दस्तावेज  —  आर्थिक इतिहास के स्रोत(18वीं — 19वीं शताब्दी के मेवाड़ के सन्दर्भ में)

       के.एस. गुप्ता

काशी में कुण्डों की परम्परा और गाहड़वाल अभिलेखों में वर्णित कुण्ड

       सीताराम दुबे

अनेक देशों में ईसाई पंथ की स्वीकार्यता के कारण एवं स्वास्तिक स्वरूप में परिवर्तन

       राजीवरंजन उपाध्याय

भारतीय संस्कृति में गन्धर्व एवं गान्धर्व — विघा     

          रामप्यारे मिश्र

हरियाणा क्षेत्र में सविनय अवज्ञा आंदोलनः एक अध्ययन    

          महेन्द्र सिंह

मदनमोहन मालवीयः सनातन धर्म ,  एकता और राष्ट्रप्रेम     

       भुवन कुमार झा 

साहित्य के मानकों में शिव एवं शक्ति के आयुध और   उनका महत्व

       रूमी गुप्ता

फ़िजी में भारतीय गिरमिटियाओं की राजनैतिक चेतनाः   एक ऐतिहासिक अध्ययन

       गोपाल मिश्रा

पुस्तक समीक्षाः

प्रो. बिमलेन्द्र कुमार,  भेसञ्जमञ्जूसा (देवनागरी संस्करण) , बुद्धिस्ट वर्ल प्रेस ,  दिल्ली — 110052 ,  प्रथम संस्करण

       राजेश रंजन

सुमेस्ता,  राजपूताना में सामाजिक कुरीतियाँ एवं निवारण (पश्चिमी राजपूताना के विशेष संदर्भ में 1800 — 1950 ई.) ,  राजस्थानी ग्रंथागार ,  जोधपुर ,  2020 ,  प्रथम संस्करण

       विजय कुमार वशिष्ठ

सौरभ कुमार मिश्र,  चाइनीज महामारी ट्टकोविड — 19 ’  और राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ ,  प्रकाशन विभाग ,  अखिल भारतीय    इतिहास संकलन योजना ,  नई दिल्ली ,  प्रथम संस्करण — 2020

       राजेश कुमार

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