dissertation exemple sujet

La dissertation pour l'écrit du bac de français

Méthode et conseils, texte officiel, analyser le sujet, rechercher les arguments et élaborer le plan, rédiger la dissertation.

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Commentaire et dissertation

Dissertation, dissertation methode.

Comment faire une dissertation même sans une grande culture littéraire ? Nous allons voir comment maîtriser la méthode de la dissertation avec un exemple de sujet . On va voir aussi que tu dois  savoir utiliser  les connaissances acquises en classe pendant l’année de première mais aussi en seconde. Si tu veux aller plus loin et découvrir un exemple de dissertation de théâtre traité , clique ICI .

Je te rappelle que la dissertation est un exercice argumentatif . Tu es donc évalué sur tes capacités à argumenter, à trouver des arguments et des exemples . La dissertation suppose donc de confronter des idées, des arguments et de développer une thèse puisque disserter c’est appuyer une argumentation sur des exemples littéraires.

Attention: une dissertation est différente de l’ essai!

Première étape:  Analyser le sujet de la dissertation

Tout d’abord il faut analyser le sujet en recherchant les mots-clés , principaux et secondaires .

Tu vas me dire : « quelle est la différence entre mot-clé principal et mot-clé secondaire ? » Le mot-clé principal concerne le genre concerné par la dissertation. Les mots-clés secondaires te permettent de cerner les limites du sujet.

Prenons un exemple, ce sera plus clair :

Enoncé du sujet : « La poésie nous éloigne -t-elle vraiment  du réel  ? »

• Le mot-clé principal est « poésie ». (tu dois donc réfléchir seulement à des arguments et des exemples qui concernent ce genre et non le théâtre, le roman…)
• Les mots-clés secondaires sont : « éloigne » et « réel ». Il y a aussi le mot « vraiment », je t’explique pourquoi un peu plus bas.

Attention, le danger de la dissertation est le hors sujet. Qu’est-ce que le hors-sujet  ? C’est le fait que tu sortes un peu ou complètement du sujet, c’est-à-dire de la question posée par l’énoncé. Pour éviter le hors sujet, il faut absolument bien cerner les contraintes de l’énoncé.

Pour cela il faut s’assurer que l’on a bien compris de quoi traitent le sujet et la question sous-entendue.

Il est donc conseillé de reformuler le sujet avec vos propres mots. Cette étape sera de toute façon très utile à la rédaction de ton introduction.

Reprenons l’exemple de sujet mentionné plus haut. L’adverbe « vraiment » est intéressant. Il t’indique qu’il va falloir discuter, confronter deux thèses à priori contraires. D’un côté, la poésie nous éloigne du réel. Mais d’un autre côté elle ne fait que nous parler du réel.

Comment pourrait-on reformuler « éloigner du réel » ? Nous emmener vers l’imaginaire, nous faire rêver…

En fait, tu l’auras compris la question sous-entendue, ce qui nous permettra de formuler ensuite notre problématique est simple : à quoi sert la poésie ?

Deuxième étape: La recherche des arguments de la dissertation

Vous pouvez utiliser plusieurs méthodes pour trouver des arguments facilement , même sans avoir une grande culture littéraire :

• Tout d’abord,  en utilisant les textes lus et étudiés en classe ou tout au long de l’année. Vous pouvez aussi vous appuyer sur des textes travaillés en seconde. (Le sujet de dissertation est obligatoirement lié un objet d’étude de l’année de première, le candidat ne peut dans lettre sans aucune connaissance !)
• Ensuite vous pouvez utiliser vos connaissances personnelles , vos lectures. Attention il faut toutefois utiliser vos connaissances littéraires.

Reprenons notre exemple :

-Les Fables de La Fontaine traitent du réel. Dans « Les animaux malades de la peste », il nous montre le fonctionnement de la société humaine. Les animaux représentent les humains : le lion (représentant le roi), l’âne (le peuple)… D’ailleurs, la morale : « selon que vous serez puissant ou misérable/Les jugements de cour vous rendront blancs ou noirs » montre la hiérarchie sociale. On est jugé en fonction de sa puissance et non de sa culpabilité.

-« Voyelles » d’Arthur Rimbaud est plus contemplatif. Le poète se fait voyant. Il permet au lecteur d’accéder à un univers qui lui est inaccessible sans l’aide du poète. Dans ce sonnet symboliste, Rimbaud associe les sonorités des voyelles à des couleurs.

Puis il faut continuer ainsi ta liste d’arguments et d’exemples sans trier vraiment. (pas à ce stade du moins)

Troisième étape : la problématique de la dissertation

Il faut reprendre le travail effectué sur l’analyse du sujet afin de voir quelle question pose l’énoncé. Attention la problématique ne peut être une question à laquelle on répond par oui ou par non . C’est une question qui suppose une réponse plus nuancée, plus subtile.

Reprenons l’exemple :quelles sont les visées de la poésie? (on le voit, ce type de question nécessite une réponse développée).

Quatrième étape : le plan de la dissertation

Tu reprends les notes de ton brouillon. Tu essaies de les organiser en trois parties (deux seulement si tu n’as pas d’autres possibilités). Chacune  des parties est elle-même divisée en sous-parties. Tu renseignes un plan détaillé du type :

Reprenons notre exemple : nous avons vu que nous allions discuter la question :

I)La poésie nous éloigne parfois du réel

Tu montres dans cette partie que la poésie nous ouvre d’autres perspectives que la banale réalité).

II)La poésie traite de la réalité

Tu démontres que la poésie nous ramène à nos préoccupations. (même si on a vu avant qu’elle faisait parfois des détours par l’imaginaire)

III)Le langage poétique et le réel

Au fond la particularité de la poésie est le langage utilisé. Il est différent des autres genres littéraires. Le langage poétique est plus en prise avec l’imagination mais ce langage nous ramène à nos interrogations. ( et au monde réel)

Cinquième étape : la rédaction de la dissertation

Cette étape-là ne comporte pas de difficulté particulière. Tu n’as pas besoin de compétence rédactionnelle. Il te suffit d’organiser les arguments contenus dans le brouillon et de les exprimer dans les phrases simples et efficaces.

Tu dois rédiger une introduction

Le développement de la dissertation avec 3 axes (deux éventuellement).

Astuce: Pense à bien utiliser les connecteurs logiques pour passer d’une idée à l’autre ou d’un axe à l’autre.

Tu rédiges une conclusion.

Sixième étape : relecture de la dissertation

Il faut garder 5 à 10 minutes pour relire la totalité de la copie et t’assurer qu’il n’y a pas de faute.

Nous espérons que cette fiche méthodologique pour rédiger l’ introduction et cet exemple d’introduction rédigée te seront utiles.

N’hésite pas à laisser une question ou une remarque en dessous.

Pour aller plus loin:

– Comment faire une dissertation réussie?

-Dissertation de théâtre

– Plan détaillé de dissertation

– Sujet de dissertation seconde

– Introduction de la dissertation (brève méthode et exemple rédigé)

– Réviser le bac de français

– Culture générale (les plus célèbres poèmes d’amour)

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Pour s'améliorer en français

Annales de Français (1ère) au bac

Cette rubrique est dédiée aux révisions en ligne pour l’épreuve anticipée de Français (EAF) en première. Plus de 45 annales et 12 corrigés pour préparer l'écrit de français du bac général 2024 en toute confiance. Retrouvez ici les archives des sujets donnés aux élèves sur plusieurs années en arrière : session 2024, 2023, etc. Cela permet de réviser efficacement tous les chapitres du programme, la poésie et la littérature d'idées, le roman, le récit et le théâtre, comme si vous suiviez du soutien scolaire. Le français en classe de première est un enseignement anticipé à coefficient 5 pour la partie écrite. Cette épreuve apporte des points au baccalauréat général. La maitrise du commentaire de texte et de la dissertation sera utile durant toutes les études post-bac, que ce soit en tant étudiant à l'université, pour un concours ou en école supérieure. Les annales du bac techno sont disponibles dans leur rubrique dédiée : Français STMG , Français STI2D et Français ST2S .

Session 2024 1 sujet

Session 2023 10 sujets, 2 corrections

Session 2022 12 sujets, 3 corrections

Session 2021 16 sujets, 6 corrections

Session 2020 6 sujets, 1 correction

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Bon à savoir : Tous nos corrigés sont préparés par des professeurs agrégés de philosophie en exercice.

• Méthodologie : Écrire une dissertation

Écrire une dissertation Méthodologie

La dissertation est un travail d'argumentation et de rédaction. Il faut s'appuyer sur un certain nombre de références et de connaissances littéraires approfondies et précises apprises durant l'année, mais également sur les textes du corpus. Il s'agit de développer, selon un plan précis, une réponse argumentée et structurée autour d'une problématique littéraire portant sur l'un des objets d'étude au programme.

Il y a des critères d'évaluation à prendre en compte. On évalue :

• la compréhension du sujet
• l'analyse et la reformulation de la question
• les connaissances personnelles
• la maîtrise des notions abordées en cours
• la qualité de la rédaction
• la clarté de l'argumentation
• la capacité à structurer un plan précis et solide

Analyse du sujet

• lire plusieurs fois le sujet et en surligner les mots-clés
• reformuler le sujet pour faire apparaître une problématique
• définir le type de sujet proposé : réfuter une thèse, l'étayer ou la discuter, ou encore réfléchir sur une notion au programme

Lister les arguments et les exemples

Au brouillon, organiser les arguments pour former un plan.

Le plan doit comprendre deux ou trois parties chacune composée de deux ou trois sous-parties. Chaque sous-partie comporte un argument illustré d'un exemple.

Pour discuter une thèse, on utilise en général un plan en trois parties dans lequel on défend d'abord une thèse avant de la nuancer et enfin de dépasser l'idée d'opposition.

Au brouillon, rédiger une introduction

Cette introduction est composée de trois parties :

• une accroche
• une explication et une reformulation du sujet, avec présentation de la problématique
• l'annonce du plan

Au brouillon, rédiger une conclusion

Cette conclusion est composée de deux parties :

• reprise des éléments principaux du développement
• ouverture de la réflexion vers un autre sujet

Rédiger la dissertation en entier directement sur la copie

Il faut prendre en compte les points suivants :

• La structure des paragraphes : un paragraphe comprend une idée, une citation ou un exemple et un commentaire sur cet exemple.
• Les différents paragraphes commencent par un alinéa.
• Les différentes parties sont séparées par un saut de ligne.
• Les parties doivent faire à peu près la même longueur.
• On attend un travail qui fait au moins une copie double.

Cette étape est importante, il faut vérifier que la syntaxe et l'orthographe sont correctes. L'examinateur peut enlever des points s'il y a trop de fautes.

Sujets de dissertation – Bac français

Pour terminer notre série d’articles sur la dissertation, nous mettons à disposition des futurs candidats à l’épreuve anticipée de français au baccalauréat une liste de sujets de dissertation toutes filières proposés pour certains d’entre eux au bac 2017 et d’autres en cours d’année 2017 – 2018. Dans tous les cas, l’élève pourra s’entraîner à les réaliser. Il s’agit de se mettre en situation avant le jour J et tester ses connaissances et/ou les consolider, vérifier également les acquis en  méthodologie. Il est vivement conseillé d’en réaliser au moins un par semaine, ne serait-ce que partiellement (l’introduction par exemple) à défaut de le traiter in extenso . Tout exercice vaut la peine d’être fait.

1- La littérature

La seule fonction de la littérature est-elle de faire rêver ?

La littérature doit-elle distraire ou être engagée ?

2- Objet d’étude : Le roman

1- Peut-on résumer un roman ?

2- Peut-on s’identifier à un héros de roman ?

3- Est-ce que l’intérêt du roman passe par l’identification du lecteur au personnage ?

4- Stendhal écrit en 1804 : « Tu sens bien que dans les romans, l’aventure ne signifie rien. Elle émeut voilà tout, elle n’est bonne ensuite qu’à oublier. Ce qu’il faut au contraire se rappeler, ce sont les caractères ». Qu’en pensez-vous ?

5- Dans quelle mesure l’expression des idées politiques a-t-elle sa place dans le genre romanesque ?

6- Nombreux les romanciers qui ont choisi des héros faibles, maladroits ou ridicules. Quel intérêt ce choix présente-t-il selon vous ?

7- Vous semble-t-il qu’un personnage non humain puisse être un bon personnage de roman ?

8- Attendez-vous d’un roman qu’il vous plonge nécessairement dans les pensées d’un personnage ?

9- La présence d’un personnage repoussant dans un roman nuit-elle ou contribue-t-elle à l’intérêt que l’on porte à la lecture ?

10- Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?

3- Objet d’étude: L’argumentation

1- Est-il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers une fiction ou à travers une argumentation ?

2- En quoi les situations de conflit qu’on trouve souvent dans les oeuvres littéraires peuvent-elles intéresser le lecteur et nourrir sa réflexion personnelle ?

3- Pensez-vous que toute création littéraire soit d’une certaine manière, une réécriture ?

4- Objet d’étude : La poésie

1- La poésie nous éloigne-t-elle du réel ?

2- La laideur peut-elle être une source d’inspiration au même titre que la beauté?

3- La poésie est-elle une invitation au voyage ?

4- D’où provient l’émotion à la lecture d’un texte poétique ?

5- La création poétique doit-elle s’inspirer du quotidien ou bien puiser sa source dans un univers totalement déconnecté du réel ?

5- Objet d’étude : Le théâtre

1- Faut-il nécessairement aller à une représentation pour apprécier une pièce de théâtre ?

2- Dans quelle mesure la mise en scène renforce-t-elle l’émotion que suscite le texte théâtral ?

3- Une pièce de théâtre doit-elle nécessairement faire rire ou pleurer ?

Une réflexion au sujet de « Sujets de dissertation – Bac français »

• Ping : Fiche de connaissances sur la princesse de Clèves - Cours Thierry

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Juste la fin du Monde Jean-Luc Lagarce 6 sujets de dissertation possibles au bac de français

Francesco Ungaro, Masques sur un bâton, 2017.

Le site existe grâce à vous !

⇨ *  🎞️ Diaporama présentant les 6 sujets de dissertation possibles sur Lagarce *

Thèse universitaire : comment choisir un sujet pertinent ?

Choisir un sujet de thèse pertinent est une étape cruciale dans le parcours académique de tout étudiant universitaire. Cette décision façonne non seulement le cours de votre recherche, mais influence également votre engagement , votre motivation et l'impact potentiel de votre travail dans votre domaine d'étude. Cependant, face à la vaste étendue des connaissances et des possibilités de recherche, trouver un sujet stimulant, réalisable et original peut s'avérer intimidant.

Pour obtenir votre doctorat, découvrez des conseils pratiques pour vous guider tout au long de votre choix de sujet de thèse universitaire.

Identifiez vos intérêts et compétences Analysez les ouvrages traitant de votre sujet Évaluez la faisabilité Estimez son originalité et sa pertinence Délimitez votre sujet Testez votre idée

1. Identifiez vos intérêts et compétences universitaires

Choisir un sujet de thèse pertinent commence par une i ntrospection approfondie de vos intérêts et de vos compétences. En combinant passion et expertise, vous posez les bases d'une recherche fructueuse et stimulante . Une bonne adéquation entre votre sujet et vos capacités vous assure de rester motivé et efficace tout au long de votre parcours doctoral.  

Passion et motivation influencent le choix de votre sujet de recherche 

L'importance de choisir un sujet de thèse qui vous passionne.

La rédaction d'une thèse est un projet à long terme qui peut s'étendre sur plusieurs années. Pour maintenir une motivation constante, choisissez un sujet qui vous passionne. Un fort intérêt pour votre sujet vous aide à surmonter les moments de doute et de fatigue, inévitables au cours du processus de recherche.

Comment déterminer ce qui vous captive dans vos études ?

Pour identifier ce qui vous passionne, réfléchissez aux cours que vous appréciez le plus, aux projets sur lesquels vous aimez travailler, et aux sujets qui suscitent votre curiosité. Posez-vous des questions comme :

• Quels sujets me fascinent le plus dans ma discipline ?
• Quels problèmes ou questions me motivent à chercher des solutions ou des réponses ?
• Y a-t-il des thèmes ou des domaines que j’explore même en dehors de mes études académiques ?

Exemples concrets de sujets de thèses universitaires  

• Si vous étudiez la psychologie et êtes fasciné par les mécanismes de la mémoire, explorer les effets du sommeil sur l’entretien de la mémoire peut être un sujet de thèse très motivant.
• En étudiant les sciences politiques , si les dynamiques de pouvoir dans les sociétés post-conflit vous intéressent, vous pouvez explorer les stratégies de paix nationale .

Compétences et connaissances pour votre projet de recherches

Importance de la base de connaissances de votre cursus.

Une maîtrise approfondie du domaine de votre sujet de thèse diminue le temps nécessaire pour vous adapter. Cela vous permet de vous concentrer sur des aspects plus avancés de votre recherche.

Évaluez vos compétences académiques

Sélectionnez un sujet pour lequel vous possédez les compétences requises . Commencez par lister vos compétences académiques et pratiques .

• Quels cours avez-vous excellés ?
• Quelles techniques de recherche maîtrisez-vous ?
• Avez-vous des compétences spécifiques, comme l’analyse statistique ou la modélisation informatique ?

Comment identifier vos points forts dans vos études doctorantes ?

Examiner vos relevés de notes : identifiez les cours où vous avez obtenu les meilleures notes.

Analyser vos projets précédents : pensez aux projets de recherche ou aux essais que vous avez trouvés particulièrement enrichissants et réussis.

Récolter des retours : demandez à vos professeurs ou mentors des retours sur vos travaux antérieurs pour mieux comprendre vos points forts.

Exemples de choix basés sur les compétences universitaires

• Si vous avez des compétences avancées en statistiques et une connaissance approfondie des méthodes quantitatives, un sujet avec une analyse statistique complexe est approprié.
• Si vous avez une forte expérience en recherche ethnographique , le sujet idéal implique des études de cas et des observations sur le terrain .

2. Analysez les ouvrages traitant de votre idée de sujet de thèse

La revue de la littérature vous aide à comprendre l'état actuel de la recherche. Cela vous permet d'identifier les insuffisances d'informations et de formuler un sujet pertinent. 

État de la recherche de votre sujet universitaire  

Utilisation de bases de données académiques.

Les bases de données académiques offrent un accès à des milliers d'articles et de thèses de doctorants . Utilisez des mots-clés précis pour affiner votre recherche . Consultez les résumés pour évaluer rapidement la pertinence des articles .

Le site Internet  theses.fr est un moteur de recherche de thèses françaises  dans différents domaines (sciences humaines et sociales, sciences économiques, science-politique...). Le portail Dart Europe E-theses rescence de nombreuses thèses européennes . Le site web Open Dissertation and Thesis propose des thèses internationales en libre-accès.

Comment effectuer une recherche documentaire efficace ?

Pour diriger vos recherches, vous identifiez les principales sources dans votre domaine de compétences. Consultez les bases de données académiques comme JSTOR, Google Scholar et PubMed. Recherchez des articles récents et pertinents. Prenez des notes sur les tendances actuelles et les sujets populaires.

Identifiez les lacunes dans les études de recherche

Lors de votre lecture, notez les questions que les chercheurs n'ont pas encore abordées. Identifiez les domaines où les données manquent ou se contredisent.

Comment analyser les recommandations pour vos futures recherches ?

Les chercheurs suggèrent souvent des pistes pour des études ultérieures . Lisez attentivement les sections de conclusion et de discussion. Notez les suggestions pertinentes pour votre domaine d'expertise. Ces recommandations peuvent inspirer votre propre recherche.

Utilisez les lacunes pour formuler votre sujet de thèse universitaire

Une fois les lacunes identifiées, réfléchissez à comment les combler.

• Formulez des questions de recherche basées sur ces manquements.
• Assurez-vous que ces questions sont spécifiques et réalisables .
• Utilisez ces questions pour orienter votre propre recherche étudiante .

3. Évaluez la faisabilité de votre sujet de thèse universitaire

Considérer la faisabilité de votre sujet est crucial. Assurez-vous d’avoir les ressources matérielles et financières nécessaires et utilisez les conseils d'experts pour affiner votre sujet de thèse. 

Ressources disponibles pour votre projet de recherche

Vérifiez l'accès aux outils de recherche nécessaires.

Listez les outils dont vous avez besoin et assurez-vous de pouvoir les utiliser tout au long de votre projet. Consultez votre directeur de thèse pour confirmer sa disponibilité.

Évaluez les ressources financières utilisables

Vérifiez si vous avez accès à des financements pour couvrir les coûts de votre recherche. Si ce n'est pas le cas, vous pouvez peut-être en trouver auprès d'entreprises ou d'organismes, intéressés par votre sujet de thèse académique.

L'Université de Strasbourg liste les moyens dont vous disposez pour financer votre thèse: votre établissement supérieur, la Région, le CNRS, les conventions industrielles de formations, les aides complémentaires... Visitez sa page web " Financer sa thèse ". Le site Campus de France vous apporte également des outils de financement. Le site web du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche apporte un éclairage sur les différentes formes de financement doctoral .

Communauté académique et scientifique pour vous guider

Directeurs de thèse pour vous accompagner dans vos études.

Parlez de vos idées avec votre directeur de recherche. Expliquez clairement vos intérêts et vos objectifs. Ajustez votre sujet si nécessaire. Demandez des ressources supplémentaires ou des lectures recommandées.

Bénéficiez d'échanges avec d’autres enseignants-chercheurs

Assistez à des conférences et des séminaires dans votre domaine. Echangez vos idées avec les chercheurs participants. Posez des questions aux doctorants et équipes de recherche. Demandez des retours sur vos idées. Utilisez ces échanges pour affiner votre sujet.

4. Estimez l'originalité et la pertinence de votre sujet de thèse

Cherchez des angles innovants et évaluez l'impact potentiel de votre sujet de thèse étudiante. Cela assure que votre recherche apporte une contribution significative et pertinente.

Innovation pour une valorisation de votre sujet

Trouvez un angle nouveau qui répond à votre problématique.

Cherchez un aspect unique de votre sujet et évitez de répéter des recherches déjà faites. Pensez à des approches ou des perspectives nouvelles . 

Exemples d’approches innovantes pour votre doctorat

• Regardez des études récentes pour des idées.
• Identifiez des méthodes ou des théories sous-utilisées .
• Inspirez-vous d' autres disciplines pour trouver des angles originaux.
• Utilisez une approche qui reflète votre personnalité : drôle, engagé, curieux, inventif…

Impact potentiel de votre sujet de thèse universitaire

Évaluez l'impact du sujet sur votre discipline.

Considérez comment votre recherche peut faire avancer les connaissances dans votre domaine. Pensez aux contributions théoriques ou pratiques que votre sujet peut apporter dans l'enseignement supérieur. Choisissez un sujet qui a le potentiel de faire une différence .

Considérez son impact sur la société

Réfléchissez aux implications de votre recherche  : sociales, économiques, écologiques, biologiques, humaines, scientifiques... Voyez si votre sujet peut résoudre des problèmes concrets. Visez un impact positif sur la communauté ou le public.

5. Délimitez votre sujet de thèse universitaire

Délimiter votre sujet rend votre recherche plus gérable et précise . Choisissez un aspect spécifique et formulez une question de recherche claire . Ces étapes assurent une étude concentrée et bien définie.

Spécificité de votre sujet académique

Pourquoi un sujet trop large pose problème .

Un sujet trop large complique votre recherche. Il rend la collecte de données exhaustive et difficile. Vous risquez de perdre de vue votre objectif principal.

Techniques pour délimiter un sujet

Choisissez un aspect spécifique de votre sujet. Concentrez-vous sur une période, une population ou un lieu précis. Formulez des questions de recherche claires et ciblées.

Question de recherche claire pour vos études

Importance d'une question de recherche précise.

Une question claire guide votre étude. Elle délimite le cadre de votre recherche. Elle vous aide à rester concentré et organisé sur votre étude de recherche.

Exemples de questions de recherche bien formulées

• Plutôt que "Quels sont les impacts du changement climatique ?", demandez "Comment le changement climatique affecte-t-il la production agricole en France depuis 2000 ?".
• Au lieu de "Comment améliorer l’éducation ?", demandez "Quelles méthodes augmentent la participation des étudiants en classe de mathématiques au lycée ?".

6. Testez votre idée auprès de la communauté doctorante

Pour affiner vos travaux, rédigez une proposition de recherche et soumettez-la à des retours. Réalisez une étude pilote pour évaluer la faisabilité de votre méthodologie . Ces étapes vous préparent à entreprendre votre recherche de manière efficace.

Proposition préliminaire de sujet de thèses univeristaires

Rédigez une proposition de recherche détaillée.

Commencez par écrire une proposition de recherche préliminaire . Décrivez votre sujet, votre question de recherche et votre méthode. Identifiez les objectifs et les résultats attendus .

Soumettez votre proposition à des retours d'experts

Partagez votre proposition avec votre directeur de recherche, à de jeunes-chercheurs ou vos pairs. Sollicitez des retours et des suggestions. Tenez compte des commentaires pour améliorer votre proposition .

Étude pilote de votre sujet de thèse de doctorant

Réaliser une petite étude pilote.

Si possible, menez une étude test pour tester votre méthodologie . Collectez des données sur un échantillon réduit . Évaluez la faisabilité de votre approche.

Analysez les résultats de votre étude pilote

Identifiez les forces et les faiblesses de votre méthode. Adaptez votre approche en fonction des conclusions tirées.

Choisir un sujet de thèse universitaire pertinent est une étape déterminante dansla réussite de vos années universitaires. Un bon sujet vous passionne, correspond à vos compétences , et apporte une contribution originale et significative à votre domaine d'étude. En identifiant vos intérêts et compétences , en effectuant une r evue de la littérature , et en considérant la faisabilité de votre projet , vous vous assurez de poser des bases solides pour votre recherche universitaire .  

Autres articles Compilatio succeptibles de vous intéresser :  Plagiat dans une thèse ou un mémoire : quels sont les risques, sanctions et conséquences ? Comment rédiger une bonne introduction de mémoire ou de thèse ? Bien comprendre les différences entre rapport de stage, mémoire et thèse pour bien rédiger Votre guide sur le ghostwriting, rédacteur de mémoire et thèse

Dissertation sur Cahiers de Douai !

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Voici une dissertation sur Cahiers de Douai de Rimbaud (parcours au bac de français : Émancipations créatrices).

Important : Pour faciliter ta lecture, le plan de cette dissertation est apparent et le développement est présenté sous forme de liste à puces. N’oublie pas que le jour J, ton plan et ton développement doivent être intégralement rédigés. Tu trouveras ici un exemple de dissertation rédigé comme tu dois le faire le jour du bac.

Sujet de dissertation :

Arthur rimbaud écrit : « allons la marche, le fardeau, le désert, l’ennui et la colère. » dans quelle mesure cette citation s’applique-t-elle à votre lecture des cahiers de douai .

Pour que ce corrigé te sois utile, entraîne-toi d’abord à réaliser toi-même un plan sur ce sujet. Aide-toi de ma fiche et vidéo sur Cahiers de Douai .

Introduction

Au XVIème siècle, dans Les Regrets (« Heureux qui comme Ulysse »), le voyage de Joachim du Bellay a des accents de nostalgie de la France. Il y puise une tradition littéraire et loue la douceur angevine.

À l’inverse, quelques siècles plus tard, Rimbaud désespère de quitter Charleville dans les Ardennes et fugue à Paris et en Belgique. Il écrit : «  Allons ! La marche, le fardeau, le désert, l’ennui et la colère.   »

Dans quelle mesure cette citation s’applique-t-elle à la lecture de Cahiers de Douai, aussi appelés Recueil Demeny ? En quoi cette citation reflète-t-elle le voyage personnel qu’effectue Rimbaud dans ce recueil ?

Nous étudierons la dimension autobiographique et initiatique de ce voyage avant d’en saisir la portée révoltée, engagée . Nous verrons que ce voyage est également symbolique dans la mesure où il permet à Rimbaud de s’émanciper et de créer une nouvelle poésie .

I – Un voyage personnel initiatique : la marche, le désert et l’ennui

A – la ville comme point de départ.

• Dans les Cahiers de Douai , le poète cherche à s’éloigner progressivement de la ville , accompagné de la femme aimée. À l’image de la citation du sujet, le poète se met donc en marche pour un ailleurs.

Exemple 1 : Dans les « réparties de Nina », le poète voudrait partir avec sa dulcinée. Le départ est énoncé au conditionnel , comme pour mieux souligner le souhait fou et la naïveté du poète. Mais la dernière partie du poème, au futur , retrace tout un parcours sur les routes  : les amoureux traversent les vergers, un village, croisent une vache, des lilas

Exemple 2 : Dans «  Rêvé pour l’hiver  », Arthur Rimbaud imagine un lieu hors du temps qui permettrait aux amants de s’aimer. «  L’hiver, nous irons dans un petit wagon rose / Avec des coussins bleus. / Nous serons bien. Un nid de baisers fous repose / Dans chaque coin moelleux.  »

B – Un poète vagabond

• Paradoxalement, si le poète aspire à voyager à deux, la réalité est autre : il part seul sur les routes. C’est en cela que l’image du désert dans la citation se comprend.

Exemple 1 : Dans «  Sensation  » : «  Par les soirs bleus d’été, j’irai dans les sentiers, /Picoté par les blés, fouler l’herbe menue  », ou un peu plus loin «  Et j’irai loin, bien loin, comme un bohémien, / Par la Nature  »

• Ce voyage seul est essentiel pour communier avec la nature .

Exemple 2 : Dans le sonnet « Ma Bohème », Arthur Rimbaud écoute les étoiles : «  Et je les écoutais, assis au bord des routes, / Ces bons soirs de septembre où je sentais des gouttes / De rosée à mon front, comme un vin de vigueur ;  »

C – Le voyage sans destination d’un épicurien

• Dans les Cahiers de Douai , le lecteur s’aperçoit que le voyage n’a pas forcément de destination : on peut donc parler d’ errance . Comme dans la citation, la « marche » est mouvement .

Exemple : Le premier vers du poème «  Ma Bohème  » («  Je m’en allais, les poings dans mes poches crevées ;  ») illustre ce voyage sans but prédéfini . C’est ainsi que le poète peut être à l’écoute du monde qui l’entoure.

• Des étapes et des rencontres ponctuent ce voyage, comme le « Cabaret-Vert ». Rimbaud situe ce lieu à Charleroi.
• L’errance du poète offre la possibilité de rencontrer « l’ennui » mais aussi les plaisirs simples . Elle pousse ainsi à l’ humilité .

Exemple : Dans «  Le Cabaret-Vert  », Rimbaud peint tour à tour la chaleur du lieu, les tartines de beurre, le jambon, la bière, une fille, le soleil, les couleurs de la tapisserie.

II – Un voyage aux accents de colère

A – la révolte contre la guerre.

• Les Cahiers de Douai portent en eux la conscience d’un monde qui bascule. Grâce à ce voyage, le poète découvre les stigmates de la guerre qui provoquent la «  colère « .

Exemple : Par sa simplicité et sa force, la chute du dernier tercet du «  Dormeur du Val  » est un cri contre l’injustice de la guerre de 1870 («  Les parfums ne font pas frissonner sa narine ; / Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine / Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.  »)

• Par ce voyage à la fois physique et intérieur, la vision du poète évolue. Peu à peu, il ne s’agit plus de fouler une nature édénique mais de traverser un monde abandonné par Dieu .

Exemple : Dans «  Le Mal « , Rimbaud exprime son indignation face à un Dieu qui laisse faire la guerre et les morts :  » – Il est un Dieu, qui rit aux nappes damassées « . Ainsi, le voyage lui permet d’ouvrir les yeux sur l’hypocrisie de la religion catholique. Le ton ironique de ce poème révèle la révolte de Rimbaud.

B – La révolte contre le fardeau de l’injustice

• En voyageant, le poète est pleinement engagé dans le monde. Il observe ses contemporains et se révolte de la misère sociale .

Exemple : Dans le poème «  Les Effarés  », en plein hiver, cinq enfants observent le boulanger faire son pain par un soupirail. Blottis pour se garder au chaud, en silence, ils sont représentés comme de petits animaux vulnérables et assaillis par la faim.

C – La révolte contre un ordre établi

• Face à ce constat d’une misère grandissante qui touche des innocents, le poète se révolte contre un ordre social injuste .

Exemple : Dans le poème satirique «  A la musique  » qui montre l’orchestre militaire à Charleville, Rimbaud prend nettement ses distances avec les bourgeois présents (notaire, rentier, épicier…) qui n’existent que par leur apparence.

• Au-delà, Rimbaud s’en prend à Napoléon III , à sa politique et à l’homme qui a conduit un pays à la défaite de Sedan en 1870.

Exemple : Il dépeint la déchéance de l’empereur fait prisonnier au château de Wilhemhöhe en Westphalie, dans le poème «  Rages de Césars  » (premier tercet : «  Il est pris. – Oh ! quel nom sur ses lèvres muettes / Tressaille ? Quel regret implacable le mord ? / On ne le saura pas. L’Empereur a l’œil mort.  »)

III – La marche : un voyage symbolique pour s’émanciper et créer

La citation de Rimbaud énumère une suite de termes qui connote la solitude ou la révolte : le fardeau, le désert, l’ennui, la colère. Mais cette solitude et cette révolte permet aussi l’émancipation du jeune poète .

A – L’expression du sentiment amoureux

• Le voyage du poète est celui d’un adolescent qui a la fougue de la jeunesse et découvre les premiers émois amoureux .

Exemple : Le poème «  Roman  », qui a consacré le vers «  On n’est pas sérieux, quand on a dix-sept ans  » illustre toute l’énergie du poète qui s’exclame «  Vous êtes amoureux. Loué jusqu’au mois d’août. / Vous êtes amoureux. – Vos sonnets La font rire.  »

• Le poète est en quête de sensualité  : il observe, touche, écoute, embrasse le corps de la femme. Il est libre d’exprimer ses sentiments.

Exemple : Dans le poème «  Première soirée  », construit de façon circulaire, un dialogue silencieux se joue grâce aux gestes et aux rires des amoureux.

B – Un voyage vers la création poétique

• Par leur liberté de ton presque provocatrice, les Cahiers de Douai témoignent d’une volonté d’ écrire la poésie autrement .

Exemple : Dans «  L’éclatante victoire de Sarrebruck  », Rimbaud use du burlesque pour désacraliser l’empereur dès la première strophe «  Au milieu, l’Empereur, dans une apothéose / Bleue et jaune, s’en va, raide, sur son dada / Flamboyant ; très heureux, ? car il voit tout en rose, /Féroce comme Zeus et doux comme un papa  ». La présence d’un vocabulaire épique ( « apothéose », « « flamboyant », « Zeus » ) et d’un vocabulaire trivial ( « son dada », voir tout en rose, « papa » )

Exemple : Le dernier tercet de «  Vénus Anadyomène  », voit l’irruption du bas corporel et du laid : «  Les reins portent deux mots gravés : Clara Venus ; / – Et tout ce corps remue et tend sa large croupe / Belle hideusement d’un ulcère à l’anus.  »

• De plus, Rimbaud ose renouveler les images littéraires . A travers ses 22 poèmes, il propose au lecteur un voyage littéraire.

Exemple : Ophélie n’est plus seulement la figure mythique de Shakespeare ; sous la plume de Rimbaud, il devient un double d’un poète à la dérive . De même, dans «  Le châtiment de Tartufe  », l’hypocrisie de la figure moliéresque est révélée sous la forme d’une caricature.

C – Un appel au sursaut collectif

• Le voyage du poète n’est pas celui d’un homme seul. Au contraire, il s’inscrit dans une dimension plus vaste : il contribue à ouvrir les yeux des hommes pour agir.

Exemple : Dans «  Le Forgeron  », il dresse un appel vibrant à la révolte . Désignée par l’expression « la crapule », la foule des damnés est face au roi et lui montre les injustices subies : «  Nous sommes Ouvriers, Sire ! Ouvriers ! Nous sommes / Pour les grands temps nouveaux où l’on voudra savoir  ».

En définitive, les Cahiers de Douai constituent un triple voyage particulièrement bien illustré par la citation de Rimbaud : «  Allons ! La marche, le fardeau, le désert, l’ennui et la colère.  »

D’abord, il s’agit d’un voyage personnel et solitaire , vécu par un jeune poète qui a fait de l’errance au sein de la nature un mode de vie.

Ensuite, il s’agit d’un voyage d’indignation face aux injustices sociales et politiques qui frappent des innocents.

Enfin, le voyage prend une dimension symbolique dans la mesure où il permet au poète d’ atteindre la liberté d’aimer et de créer une poésie nouvelle , pour réveiller les consciences.

Qu’il s’agisse des voyages de Rimbaud et Verlaine en Belgique où leur relation amoureuse est sous le sceau de l’absinthe, ou des voyages de Rimbaud en Ethiopie comme négociant d’armes, la poésie de Rimbaud est indéniablement en marche vers des ailleurs .

Analyses de poèmes de Cahiers de Douai :

• Vénus Anadyomène
• Première soirée
• Les effarés
• Bal des pendus
• Rages de Césars
• À la musique
• Le dormeur du val
• Au cabaret-vert
• L’éclatante victoire de Sarrebrück
• Morts de quatre-vingt-douze
• Le châtiment de Tartufe
• Rêvé pour l’hiver

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Conclusion d’une dissertation : comment la rédiger ?

Publié le 29 novembre 2018 par Justine Debret . Mis à jour le 7 décembre 2020.

La conclusion d’une dissertation est un élément très important, car il s’agit de la dernière partie lue par votre examinateur.

Bien qu’elle puisse être facultative pour les dissertations juridiques, elle est en générale obligatoire dans la plupart des domaines d’études (littérature, économie, sciences politiques, histoire, …).

Conseil en or … Faites relire et corriger votre dissertation avant de la rendre. Les fautes sont lourdement pénalisées.

Table des matières

La conclusion d’une dissertation : à quoi sert-elle , les différentes parties d’une conclusion de dissertation, exemple complet de conclusion de dissertation, présentation gratuite.

Le rôle de la conclusion d’une dissertation est de clore le débat en répondant aux problèmes posés en introduction et de proposer un élargissement du sujet.

Elle doit être structurée et claire.

Quel est votre taux de plagiat ?

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La conclusion d’une dissertation est une synthèse du développement. Il faudra clairement indiquer la réponse à la problématique de l’introduction.

La conclusion d’une dissertation est donc composée de plusieurs éléments :

• Le rappel de la problématique.
• Le bilan (synthèse) des arguments des parties du développement.
• La réponse à la problématique de l’introduction.
• Une ouverture.

Les exemples suivants répondent au sujet « être libre, est-ce faire ce que l’on veut ? ».

1. Le rappel de la problématique

Il est nécessaire de rappeler la problématique de départ au lecteur. Elle a été dévoilée en introduction et il est donc nécessaire de la mentionner une dernière fois en conclusion.

2. La synthèse des arguments dans une conclusion de dissertation

Il s’agit du bilan de la dissertation. Vous devez brièvement reprendre les conclusions que vous avez faites dans votre développement.

Exemple de synthèse des arguments

3. la réponse à la problématique dans une conclusion de dissertation.

Dans la conclusion, il vous faut aussi formuler votre réponse à la problématique posée en introduction.

4. L’ouverture dans une conclusion de dissertation

L’ouverture d’une conclusion de dissertation permet de situer le sujet dans une perspective plus vaste. Elle montre que, même si vous avez répondu au sujet, vous n’avez pas tout résolu concernant le thème. Il s’agit de prolonger votre réflexion de manière subtile, c’est-à-dire qu’il faut éviter de poser une question ou de finir par une citation banale.

Voici un exemple de conclusion de dissertation.

Sujet  : Etre libre, est-ce faire ce que l’on veut ?

Nous avons donc interrogé le concept de liberté chez l’être humain.

L’Homme semble tout d’abord être un individu « libre » qui place sa raison au fondement de ses jugements et actions. Il semble posséder une liberté qui lui permet d’être responsable de sa personne ainsi que de ses actes de manière rationnelle. Or, l’Homme est aussi un individu complexe qui finalement se révèle être contrôlé par des entités qui sont supérieures à sa propre volonté rationnelle et qui la contrôlent. En effet, sa nature (par les désirs et instincts), son psychisme (par l’Inconscient) et la société (grâce à l’éducation) sont des éléments qui le régissent et donc entrave la liberté personnelle du sujet.

L’Homme semble donc s’illusionner sur sa capacité à désirer ou prendre des décisions rationnelles librement. Par conséquent, la question de la responsabilité de l’Homme se pose quant à son caractère coupable lorsqu’il commet des actes immoraux puisqu’il semble n’être pas libre et maître de sa propre volonté.

Ainsi, il est possible de s’interroger sur la responsabilité des terroristes quant à leurs actes. Les frères Tsarnaev sont considérés comme étant responsables des attentats qu’ils ont commis le 15 avril 2013 lors du Marathon de Boston. Toutefois, on peut se demander s’ils étaient libres et conscients de leurs actions ou non.

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Debret, J. (2020, 07 décembre). Conclusion d’une dissertation : comment la rédiger ?. Scribbr. Consulté le 28 mai 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/conclusion-dissertation/

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Justine Debret

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L’inscription dans la mondialisation est-elle une voie de développement pour les États africains et leur société ?

• Prépa Économique
• 29 mai 2024
• Marine Bach

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Major Prépa > Académique > HGG > L’inscription dans la mondialisation est-elle une voie de développement pour les États africains et leur société ?

Tu trouveras dans cet article une analyse complète et détaillée du sujet suivant : «   L’inscription dans la mondialisation est-elle une voie de développement pour les États africains et leur société ? » Ce sujet demande de prendre en compte de nombreux facteurs et d’avoir une réflexion assez poussée sur ce qu’on entend précisément par « insertion dans la mondialisation » et  « voie de développement » .

Définir les bornes du sujet et trouver des pistes de réflexion

Cette étape, comme tu dois le savoir, est cruciale dans l’ analyse d’un sujet . Elle permet d’abord de bien comprendre le sens du sujet et de voir où est-ce que tu peux aller dans ta réflexion et jusqu’où. Mais la définition des bornes du sujet permet surtout d’ éviter le fameux hors sujet , puisque c’est là où tu vas définir les « bornes », donc les « limites » du sujet.

Ici, le sujet fait ressortir trois grands mouvements :

• L’ inscription dans la mondialisation

Une voie de développement

• Les É tats africains et leur société

Il est important de procéder à un « découpage » du sujet comme ici puisque c’est ça qui te permettra de voir ce dont tu dois parler ou non. Pour cela, tu as juste à repérer les mots ou les groupes de mots les plus importants , ceux qui guident le sujet. Il peut y en avoir deux, comme trois ou cinq, cela dépendra du sujet.

Par exemple, pour le sujet ESCP 2014, « L’Afrique subsaharienne est-elle à l’écart du monde ? », on   peut repérer deux grands mouvements :

• L’Afrique subsaharienne : ici, très important de définir précisément l’espace géographique pour ne pas parler de pays qui sont hors Afrique subsaharienne au fil de ta dissertation (type Égypte ou Maroc).
• Être à l’écart du monde : ici, essayer de comprendre concrètement ce que signifie « être à l’écart du monde », comment l’Afrique subsaharienne peut-elle être perçue comme cela, qu’est-ce qui fait qu’elle puisse être à l’écart du monde, quels sont les facteurs qui l’écartent du monde… Et, à l’inverse, chercher des éléments qui montrent qu’elle est insérée et qu’elle participe aux échanges.

Si on revient au sujet, il faut désormais trouver des pistes de réflexion pour chaque borne. C’est-à-dire mettre à l’écrit en premier ce à quoi nous fait penser cette borne (une inscription voulue, contrôlée, dominée ? un développement économique, social, politique ?), et ensuite trouver des idées qui sont en lien.

L’inscription dans la mondialisation

Deux termes importants à décortiquer : inscription et mondialisation .

Inscription  

Ici, on pourrait penser à quatre pistes de réflexion.

• Premièrement, dans ce type de sujet, il est indispensable de faire apparaître de la profondeur historique dans tes paragraphes (tu pourrais par exemple consacrer la première sous-partie de ta première grande partie à cela). En effet, la forme de l’inscription des États africains dans la mondialisation diffère selon la mondialisation dont on parle, donc de l’époque. Ainsi, il est clair que l’inscription des États africains dans la première mondialisation (au XVI e siècle) était fondée sur le commerce triangulaire , tandis qu’au XIX e siècle et dans les années 1980, cette inscription s’est faite via une domination . Le fait de mettre de la profondeur historique te permet donc de trouver des éléments de réflexion pertinents et de te poser les bonnes questions : l’inscription des États africains dans la mondialisation est-elle voulue ? contrôlée ? ou se fait-elle par une quelconque domination ?
• Ensuite, on peut se demander s’il n’y a qu’une seule manière pour un État de s’inscrire dans la mondialisation ou s’il y en a plusieurs. Par exemple, cette inscription pourrait passer par les importations/exportations , par les matières premières , par le facteur travail , par le territoire , etc.
• Par ailleurs, il serait intéressant de faire une analyse multiscalaire . C’est une bonne technique pour faire ta troisième partie, puisque cela te permet de raisonner à différentes échelles et donc d’élargir ton domaine de réflexion. En effet, l’inscription des États peut aussi bien être individuelle (A) que régionale (B) ou continentale  (C).
• Finalement, il faut s’interroger sur les facteurs qui permettraient aux États africains de s’insérer dans la mondialisation. L’Afrique subsaharienne a effectivement des éléments qui pourraient lui permettre de s’inscrire : une puissance démographique des plus importantes, des ressources énergétiques et des matières premières abondantes, ou encore la possibilité de s’appuyer sur de grandes puissances africaines (Afrique du Sud, Angola ou Côte d’Ivoire, par exemple).

Mondialisation  

D’abord il faut impérativement donner une définition claire et précise de la mondialisation en introduction, et si possible une citation. Il y en a beaucoup, donc pas de panique, le but est d’en avoir une que tu connais vraiment bien, car elle pourra t’être utile dans beaucoup de sujets et notamment en colles.

À titre personnel, j’utilisais celle de Suzanne Berger , dans son ouvrage Notre première mondialisation , qui définit la mondialisation comme étant :

« Une série de mutations dans l’économie internationale qui tendent à créer un seul marché mondial pour les biens, les services et le capital. »

Pour traiter ce sujet, il faut également faire ressortir les différents types de mondialisation . De quelle mondialisation parle-t-on exactement ? La mondialisation économique , financière , religieuse ? Ou encore la mondialisation grise (qui ici a une place centrale) ? Il conviendra donc de traiter ces différentes possibilités, qui permettront d’étayer ta réflexion.

Ici, il te faudra définir aussi en introduction ou au cours de ta dissertation le terme de développement.   Le développement est un « processus socioéconomique qui permet l’amélioration des conditions de vie et de la qualité de vie des populations »  ( Stéphanie Beucher ).

On peut aussi bien parler de développement économique , social , que politique ou culturel . Il faut travailler sur chaque terme et réfléchir à ce qu’il en ressort. Ici, le développement politique, par exemple, est fondamental puisque les États africains sont marqués par de fortes instabilités politiques.  

Enfin, on peut réfléchir sur le « une » dans « une voie de développement ». La mondialisation est une voie parmi d’autres.

Les États africains et leur société

Pas de difficultés ici, on notera qu’on doit parler des États africains dans leur ensemble , le sujet ne se restreint pas à l’Afrique subsaharienne. Donc, on pourra mentionner aussi bien le Kenya que la Tunisie ou la Somalie.

Élaborer le plan

La deuxième étape est de trier tes idées et d’élaborer ton plan. Je te propose ici deux types de plans différents.

Un type de plan avec un exemple d’analyse multiscalaire en troisième partie

I – L’Afrique, un territoire avec des avantages comparatifs importants

A) La mise en compétition des espaces par la mondialisation

B) Un espace géographique assis sur des ressources exceptionnelles  

C) Et qui peut s’appuyer sur ses grandes puissances africaines émergentes qui vont tirer le territoire et l’intégrer dans la mondialisation

II – Des avantages comparatifs qui permettent une inscription, mais qui ne servent pas au développement

A) Difficile transition vers l’indépendance d’un point de vue politique

B) Des tensions et conflits qui minent le continent (avec un maintien de la subordination aujourd’hui à de nouveaux acteurs)

C) Une mondialisation non contrôlée : la mondialisation grise

III – Doit amener à une réaffirmation nécessaire des systèmes pour tirer profit et en faire une voie de développement – Les solutions pour que cette insertion soit une voie de développement intéressante

A) Échelle nationale : objectif de mettre fin à la corruption et aux inégalités territoriales pour permettre le développement

B) Échelle régionale : objectif de s’unir pour jouer sur la régionalisation

C) Échelle internationale : objectif de remodeler la mondialisation, de faire en sorte qu’elle soit plus positive pour l’Afrique par exemple

Un type de plan plus détaillé 

I – Une Afrique périphérique et dominée dans la mondialisation 

A) Une inscription forcée et contrainte dans la mondialisation (c’est ici qu’il faut mettre en valeur la profondeur historique)

• Première mondialisation (dès le XVI e siècle) : notamment via le « commerce triangulaire », un commerce transatlantique qui reliait l’Europe, l’Afrique et les États-Unis
• Deuxième mondialisation : le processus de colonisation a contraint les États africains à s’inscrire dans la mondialisation
• Troisième mondialisation : il faut prendre en compte ici les plans d’ajustements structurels (PAS) et la malédiction des matières premières à laquelle sont confrontés de nombreux États africains

B) Des spécialisations perverses dans la mondialisation

• Spécialisation perverse : spécialisation qui se traduit par une détérioration des termes de l’échange et donc par une impossible industrialisation ( Bhagwati )
• une conflictualité pour les contrôler
• une façon pour les élites au pouvoir d’en tirer une richesse qui n’est ensuite pas redistribuée et qui bloque le développement économique, social et politique
• Insertion dans la DIT
• Agriculture : spécialisation perverse et position faible dans les exportations qui les caractérisent le plus

C) Son inscription dans la mondialisation grise déstabilise et empêche le développement

• Place importante de l’informel en Afrique
• L’Afrique devient un relais pour les flux de drogue entre l’Amérique latine et l’Europe (Sénégal, Nigeria et Mali deviennent des plaques tournantes redistribuant la cocaïne latino-américaine vers les pays d’Europe)
• Les flux de migrants participent de cette mondialisation informelle africaine
• L’Afrique contribue au financement des groupes armés , donc nourrit la conflictualité (exemple des diamants de sang, trafic d’armes, exploitations criminelles notamment au Mali…)
• Tout cela affaiblit l’État (exemple de la Guinée-Bissau qui devient un « narco-État » ) e t pose des m enaces sur de plus en plus d’États (Abidjan tend à devenir un pôle d’éclatement des routes de la cocaïne)

II – Un sous-continent qui tente de tirer profit de la mondialisation pour se développer  

A) Les IDE : vecteurs d’industrialisation

• 40 % des IDE en Afrique ciblent spécifiquement les ressources minières et énergétiques 
• En 2020, la France reste le premier investisseur en Afrique subsaharienne en stock d’IDE , devant la Chine et les États-Unis ( a ctions de Total ou Eramet pour les matières premières, d’Orange, de la Société Générale, ou encore de Carrefour, car on a des marchés émergents en Afrique)
• Par exemple, le Nigeria a le principal marché domestique d’Afrique subsaharienne, ce qui fait qu’il attire des IDE pour desservir son marché : Stellantis procède à des assemblages de voitures au Nigeria
• L’Éthiopie reçoit des IDE chinois notamment dans le textile.  

B) Une tentative de régionalisation et l’utilisation de sa position géographique pour se développer

• Deuxième région au monde où le commerce intrarégional est le plus faible : 18 %
• Régionalisation institutionnelle : deux zones franc CFA, CEDEAO, East African community ou ZLECAf (concrétisation d’un projet d’union douanière à l’échelle continentale sur le modèle européen)
• Régionalisation effective : par exemple, depuis 2010, un gazoduc relie le Nigeria à toute l’Afrique guinéenne

C) Des matières premières et des ressources énergétiques abondantes

• Afrique subsaharienne représente 12 % des réserves prouvées de pétrole et de gaz  
• Scandale géologique
• Certains États africains font partie des mieux placés sur les énergies solaires, et donc attirent plus les puissances extérieures. Exemple de l’Égypte avec son parc solaire « Benban »

III – Un continent qui subit les recompositions de la mondialisation et empêche le développement

A) Le rôle croissant des FTN

• Aborder le fait qu’on a des extractions sans transformations et impacts réels sur les États africains et leur société, et surtout qui profitent à une seule minorité. On a des économies extractives avec une concentration des élites dans quelques villes littorales négligeant la quasi-totalité du pays.

B) L’Afrique, un théâtre des nouvelles rivalités

• la guerre au Mali qui remonte à 2002 et qui est accentuée par l’influence des Frères musulmans égyptiens ou du Tablighi pakistanais
• l’ insurrection islamiste en 2009 au Nigeria de Boko Haram, lequel se rattache à l’État islamique en 2016 dans le cadre des liens transnationaux liés à la mondialisation antioccidentale
• Facteur qui déstabilise les sociétés et donc empêche le développement

C) Une nouvelle forme de mondialisation : la mondialisation religieuse

• Un certain nombre de conflits opposent des ethnies de religions différentes sur une ligne de fracture entre chrétiens et musulmans
• Aborder ici la question de la diffusion de la mouvance islamiste

Voilà, j’espère que cet article t’aura aidé(e) à comprendre les enjeux découlant de ce sujet et qu’il t’aura guidé(e) sur comment bien décortiquer un sujet afin d’éviter de tomber dans le hors-sujet.

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