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C’est quoi un PC Copilot+ ? On vous explique pourquoi il ne faut pas en acheter un tout de suite

De nombreux constructeurs ont lancé leurs nouveaux PC portables estampillés « Copilot+ PC ». La promesse est d’offrir des ordinateurs centrés autour de l’IA, mais concrètement, qu’est-ce que cela apporte ? Est-ce que cela n’est pas qu’un simple argument marketing ? Faut-il craquer tout de suite pour une machine de ce type ? On vous explique tout.

IA partout, IA tout le temps. L’intelligence artificielle est la grande tendance du moment et Microsoft compte bien miser dessus pour Windows 11. Sa solution ? Copilot, un assistant capable de répondre à toutes vos questions, de vous guider dans vos recettes de cuisine ou même de vous créer des images sur demande. L’IA s’immisce aussi dans nos logiciels, comme Paint ou encore ceux dédiés aux traitements des photos.

Pour pousser cette technologie, Microsoft a travaillé aves ses partenaires sur des ordinateurs estampillés Copilot+PC. Des machines vendues comme « IA friendly ». Mais qu’est-ce qu’elles apportent réellement ? Faut-il craquer ? On vous explique tout.

C’est quoi, un PC Copilot+ ?

Un PC Copilot+ est simplement un ordinateur pensé comme « IA Compatible » . Il a donc les capacités de faire fonctionner l’intelligence artificielle de manière locale grâce à ses capacités techniques.

Pour bénéficier de la certification « Copilot+PC », les constructeurs doivent remplir certaines conditions matérielles. La plus importante, c’est d’avoir un processeur disposant d’un NPU de 40 TOPS. Le NPU est une partie du processeur dédié exclusivement au traitement IA, et vient donc accompagner le CPU et le GPU. Il faut aussi 16 Go de RAM et un SSD de 256 Go minimum. Pour le moment, seuls les PC dotés d’un processeur Qualcomm Snapdragon X Elite sont compatibles, mais AMD et Intel sont sur le coup.

À l’heure où nous écrivons ces lignes, une bonne dizaine de PC Copilot+ sont actuellement disponibles . Asus, Acer, HP, Lenovo, Dell… tous les constructeurs s’y sont mis.

À lire aussi – Cet ordinateur portable veut signer une révolution dans le monde de l’informatique avec son processeur Snapdragon X Elite. Notre test de l’Asus Vivobook S15

Quelles différences entre un PC « classique » et un PC Copilot+ ?

Les PC estampillés Copilot+ disposent de certaines particularités qui les différencient des autres modèles. La plus évidente, c’est la touche Copilot sur le clavier. Elle remplace le Ctrl droit et permet, d’une simple pression, de lancer l’outil de Microsoft afin de converser avec lui ou de créer des visuels. Évidemment, les PC Copilot+ disposent de l’application Copilot installée par défaut. Une petite icône colorée fait donc son apparition sur la barre des tâches au premier démarrage.

Mais la différence la plus importante se situe au niveau du processeur, qui dispose d’un NPU (Neural Processing Unit) dédié, de 40 TOPS au minimum comme nous l’avons signalé plus haut. C’est bien cette particularité qui permet d’utiliser l’IA en local dans certaines applications compatibles.

Que peut-on faire avec un PC Copilot+ ?

Un PC Copilot+ centre l’usage autour de l’IA, avec ce bouton dédié qui permet de lancer directement l’application Copilot. Une application web qui fonctionne… en ligne et donc accessible à tous, même sur votre PC actuel ou votre smartphone. Si votre machine n’est pas connectée, il n’y a pas d’assistant ! Pourquoi donc s’encombrer d’un ordinateur centré sur l’IA si le vôtre peut vous faire accéder à Copilot ? Car Microsoft prévoit d’autres usages en local.

Par exemple, l’application Photos accueille un nouvel Outil : Créateur d’Image. Basé sur Dall-E 3 d’Open IA, il permet de créer des dessins grâce à votre imagination. Il est vrai que la chose fonctionne en local et que le NPU travaille lorsqu’il est mis à l’épreuve, mais cela n’apporte pas de plus-value par rapport à ce qu’on trouve déjà en ligne. Il permet aussi de modifier ses photos plus facilement, en retirant l’arrière-plan, par exemple. Pratique, mais déjà vu ailleurs.

Paint dispose également de fonctionnalités centrées sur l’IA. Un créateur d’images similaire à celui de Photos, mais aussi un co-créateur. Dessinez un gribouillis et Paint le transformera en œuvre d’art. C’est amusant, technologiquement bluffant, mais un peu inutile. Il faut dire que pas grand monde n’est fan des visuels désincarnés et crées par les IA. D’autres usages, comme des sous-titres générés instantanément ou encore l’ajout d’effets sur Windows Studios Effect sont possibles.

Toutefois, la nouveauté la plus intéressante se nomme Rappel (ou Recall). Elle scrute puis enregistre toutes les activités sur votre écran et agit comme une archive en constante évolution. L’intérêt et de pouvoir retrouver quelque chose de précis avec une simple requête. Exemple concret : « c’était quoi le document sur lequel je bossais il y a un mois où il y avait une photo de lunettes de soleil dans une sacoche en cuir ? » Hop, Recall analyse tout ce qu’il s’est passé sur votre PC et vous le retrouve en un rien de temps ! Pas d’interaction avec les serveurs de Microsoft, tout se fait en local.

Il y a un hic, puisque Recall n’est pas encore disponible à l’heure où nous écrivons ces lignes ! En effet, Microsoft est sous le feu des critiques avec cette fonctionnalité. Qui a envie qu’un logiciel espionne constamment son écran ? Afin de retravailler sa copie, la firme de Redmond a décalé la sortie de Recall à une date ultérieure. Les PC Copilot+ sont donc amputés de leur fonctionnalité la plus intéressante.

Que promet l’IA de Microsoft dans le futur ?

L’intégration de l’IA dans nos vies est assez récente et c’est un terrain où tout semble encore à défricher. Microsoft promet de nombreuses choses à l’avenir, comme une intégration de Copilot de manière plus poussée dans les logiciels intégrés à Windows : PowerPoint, Word, etc. Copilot devrait aussi être pleinement intégré à l’OS, comme c’était le cas dans la promesse initiale. De fait, il pourrait savoir ce que vous faites en temps réel et même avoir accès à vos paramètres afin de régler deux ou trois petites choses si vous lui demandez.

Plus encore, la firme de Redmond a présenté une démo d’un utilisateur qui discute avec Copilot pendant qu’il joue. L’IA voit ce qu’il est en train de faire sur son écran et l’aide à apprendre les bases de Minecraft en temps réel, le tout sur le ton de la discussion. Cette démocratisation de l’IA arrivera sur nos PC dans le futur, et de plus en plus en local.

Faut-il craquer pour un PC Copilot+ ?

Les PC Copilot+ ont donc un goût de futur avec leurs fonctionnalités et leurs promesses. Faut-il se laisser séduire ? Notre réponse est sans appel : il est urgent d’attendre. Aujourd’hui, il n’y a pas grand intérêt à acheter un PC Copilot+ juste pour profiter de l’IA. Les usages locaux sont encore extrêmement limités, voire gadgets, et l’application Copilot est accessible en ligne sur n’importe quel navigateur, et même sur mobile. La présence de Recall ? Décalée au calendes grecques.

On peut cependant se poser la question du futur. Les fonctionnalités IA vont se démultiplier (certains logiciels comme ceux de la suite Adobe s’en servent déjà) et la technologie va rentrer dans toutes les strates de nos usages. Ne serait-il donc pas sage de commencer dès maintenant à penser à demain en optant pour un PC Copilot+ ? Pas vraiment. Les premiers modèles, équipés d’un processeur Qualcomm Snapdragon X Elite, ne brillent pas par leurs performances hors du NPU et les usages les plus intéressants sont déjà disponibles en ligne.

Pour autant, l’idée même des PC Copilot+ est loin d’être à jeter. La première salve de produits sonne plus comme un galop d’essai qu’autre chose. Avec la démocratisation de la technologie, les futurs ordinateurs seront tous « IA proof » et il n’est pas impossible que l’utilisateur lui-même ne voit pas l’apport de l’IA dans son quotidien, tellement celle-ci risque d’épouser tous les contours de nos usages.

À lire aussi – Windows 11 : on a testé le nouveau créateur d’image de l’application Photos… Et on ne s’attendait pas à ça !

Acheter un PC Copilot+ exclusivement pour profiter l’IA aujourd’hui ? Ce n’est pas vraiment pertinent. En revanche, personne ne pourra y couper, même ceux qui n’ont aucune intention de se servir de ces outils. Dans quelques mois, tous les PC auront les capacités de faire tourner de l’IA en local et bénéficieront de Recall si celui-ci se décide à sortir. L’IA est bien partie pour envahir nos vies, que ce soit sur PC, sur mobile ou sur de nombreux d’autres aspects. Microsoft, lui, est prêt pour cette révolution.

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Genres : Horreur, Thriller, ,

Released : 2024-05-31

Runtime : 94 Minutes

Title : In a Violent Nature

Production : Shudder, Low Sky Productions, Zygote Pictures,

Stars : Ry Barrett (Johnny), Andrea Pavlovic (Kris), Cameron Love (Colt), Reece Presley (The Ranger), Liam Leone (Troy), Charlotte Creaghan (Aurora)

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Définition du grade de PhD et l’intérêt de faire (ou de ne pas faire) une thèse de doctorat

Dans cet article, j’ai tenu à expliquer ce qu’est le grade de PhD (docteur), et ce qu’il représente aujourd’hui dans le monde académique et universitaire, en prenant suffisamment de distance pour élaborer un discours des plus objectifs sur la thèse et le doctorat.

Pour ce faire, je vous propose une analyse du parcours doctoral actuel, tout en m’appuyant sur divers auteurs et docteurs ayant écrit sur ce sujet.

Par la suite, dans une seconde partie, je tenterai de répondre à la question de savoir « Pourquoi faire une thèse ? » en vous présentant les raisons pouvant inciter ou, à l’inverse, décourager à s’engager dans un travail de thèse.

1/ Qu’est-ce que le PhD ?

Définition du phd.

Le Ph. D ou PhD vient du terme Philosophiæ doctor (ou doctor philosophiæ) signifiant littéralement « docteur en philosophie ».

Dans le système universitaire anglo-saxon ou franco-canadien, il s’agit-là de l’intitulé le plus couramment utilisé, pour désigner un diplôme de doctorat.

Le terme philosophie est utilisé ici dans son acception antérieure au XX e siècle. En effet, jusqu’à cette période, ce mot désignait l’étude générale des connaissances, ne s’appliquant donc pas seulement à la philosophie mais à un ensemble de disciplines. C’est l’équivalent français du doctorat. Ex. PhD en Psychologie (équivalent au grade de docteur ou au diplôme de doctorat en Psychologie).

À noter que l’on voit souvent l’appellation de PhD student (ou PhD Candidate ) qui signifient Doctorant . En effet, sur les profils des réseaux sociaux professionnels ainsi que dans les signatures des courriers électroniques des doctorants, l’on trouve régulièrement les termes de PhD student ou PhD candidate, en raison de l’internationalité de la recherche, permettant aux étudiants de faire connaître leur statut à leur réseau ou réseau potentiel non francophone.

Position meta et prise de distance sur le grade de PhD

Actuellement, le grade de docteur ou le diplôme de doctorat (PhD) représente le plus haut grade universitaire. L’on peut donc le considérer comme le niveau le plus haut, de la pyramide universitaire.

Pourtant, dans son ouvrage «  PhD: an uncommon guide to research, writing & PhD life « , James Hayton indique qu’ au lieu de considérer le doctorat (PhD) comme étant le sommet du système éducatif, il convient plutôt de la considérer comme le niveau le plus bas d’une carrière académique .

La raison est que, suite à l’obtention d’un doctorat, les étudiants souhaitant faire carrière au niveau académique (comme enseignants-chercheurs) s’engagent habituellement dans un postdoc (post doctorat).

Puis, tout au long de leur carrière, ils devront monter tour à tour les différents « échelons » du professorat universitaire, depuis le statut de Maître de Conférences, Maître de Conférences HDR, Professeur, Professeur de rang A… jusqu’à pouvoir enfin accéder à la direction d’un département ou d’une faculté (cf. image ci-dessous proposée par James Hayton).

Il me faut citer cette phrase de Rishabh Jain pour qui : « The PhD is a path, not an end » , que l’on peut traduire par «   Le PhD est un chemin, pas une fin » .

En ce sens, le doctorat (PhD) ne devrait en aucun cas être considéré comme une fin en soi, mais comme un moyen de parvenir au projet que l’on s’est fixé préalablement et dont le grade de docteur n’est que le premier échelon.

Nous aurons l’occasion de revenir plus en détail sur les degrés que tout enseignant-chercheur doit monter, afin de faire carrière à l’université.

Toutefois, beaucoup de doctorants sont pressés de terminer et de soutenir leur thèse, qu’ils considèrent comme leur Graal. Pour eux, obtenir le grade de docteur est l’aboutissement de plusieurs années d’étude, et la fin d’un parcours encore considéré comme un parcours étudiant .

Dans son ouvrage intitulé Le doctorat : un rite de passage. Analyse du parcours doctoral et post-doctoral , Laetitia Gérard , Docteur en Sciences de l’Éducation, montre en quoi le doctorat constitue un processus long et une aventure semée d’embûches qui participent à une transformation identitaire et professionnelle de « soi ». Une évolution marquée notamment par l’ obtention d’un nouveau statut , à l’issue de la soutenance.

Je vous invite à lire cet ouvrage très riche et bien documenté, et à visionner la vidéo d’un quart d’heure synthétisant ce dernier.

2/ Pourquoi faire une thèse ?

Désir de reconnaissance, désir d’être important .

John Dewey (cité par Dale Carnegie ) disait à propos des désirs humains :

ce que veut l’homme par dessus tout c’est d’être important … Cette aspiration, c’est ce que Freud appelle le désir d’être reconnu. C’est ce que John Dewey appelle le désir d’être important.

Compte tenu de la présence de ce désir, il importe, lorsqu’on se lance dans un travail de thèse, de déterminer quel est l’objectif véritablement poursuivi.

Cherche-t-on à devenir « quelqu’un » ? À être reconnu ?

Pourquoi faire une thèse ou vouloir devenir docteur dans la discipline qui nous intéresse ?

Savoir répondre à cette question du «   Pourquoi » est un élément de premier plan dans le développement personnel et professionnel.

D’ailleurs, tous les coachs actuels prônent l’absolue nécessité de réfléchir et de répondre à la question « Pourquoi faisons-nous ceci ou cela ? »

Selon ces mêmes coachs, il faudrait que les différents domaines de notre vie (personnelle et professionnelle) soient soumis à la question d’un grand « Pourquoi ? », considéré comme le moteur principal de nos actions et de nos décisions.

Cependant, il n’y a rien de nouveau à cela… En effet, Nietzsche affirmait déjà à son époque : «  celui qui a un pourquoi qui lui tient lieu de but, de finalité, peut vivre avec n’importe quel comment « .

Nous allons voir à présent de quelle manière nous pourrions comprendre quelles sont nos raisons de faire, ou de ne pas faire, un PhD.

Pour ce faire, il importe de prendre en considération, le fait qu’il existe de bonnes et de mauvaises raisons de faire une thèse.

Les bonnes raisons de faire une thèse

1/ Faire une thèse par passion

La passion que l’on éprouve pour un sujet ou un domaine de recherche qui vous tient à cœur, qui occupe vos pensées et pour lequel vous avez envie d’approfondir vos connaissances, constitue une excellente raison de mener un travail de thèse.

Cela peut être un moteur qui vous permettra de consacrer au moins 3 années de votre existence, à l’étude du sujet en question.

2/ Faire une thèse par goût d’apprendre

L’on dit souvent qu’un doctorat est une « formation à la recherche, par la recherche ». En effet, le doctorat permet l’acquisition de savoirs, de savoir-faire et d’un savoir-être ( soft skills ).

Tout au long de l’élaboration puis de la rédaction de sa thèse, les apprentissages que suit le doctorant sont nombreux, avec la possibilité (suivant les sections universitaires en questions) de suivre des formations que l’on souhaite et qui sont proposées par les écoles doctorales et des partenaires.

En cela, mener un doctorat est un moyen de construire son parcours d’apprentissage puisque c’est généralement le doctorant qui choisit les formations qu’il désire suivre et les compétences qu’il souhaite acquérir. D’ailleurs, les fameuses soft skills s’acquièrent par l’expérience tout au long de la thèse et méritent d’être valorisées par la suite.

3/ Faire une thèse par goût pour la recherche

Le goût pour la recherche pourrait être rapproché du goût d’apprendre et/ou de vouloir enseigner par la suite. Toutefois, l’on peut tout simplement vouloir apporter sa pierre à l’édifice de la connaissance scientifique, sans forcément vouloir devenir enseignant-chercheur par la suite.

Ce peut être le cas de cliniciens qui, après leur thèse, allient la pratique clinique à des activités de recherche, qu’elles soient associées ou pas (ex. chercheur indépendant).

4/ Faire une thèse en ayant un vrai projet professionnel en amont

Le fait d’avoir un projet professionnel précis nécessitant d’obtenir le grade de docteur est aussi un excellent moteur.

Pour approfondir cette question, je prendrais mon propre exemple. Mon projet professionnel est de proposer, à l’issue de mon doctorat, mon expertise à travers une activité de Formateur/Consultant et d’ingénierie, portant sur les changements à mettre en place au sein des EHPAD français.

Dans mon cas précis, obtenir un doctorat m’est nécessaire pour accéder à un degré d’expertise optimal, mais aussi pour légitimer le fruit de mes recherches.

Si vous n’avez pas de projet professionnel précis, il est possible d’en élaborer un pendant ou à la fin de son doctorat. Néanmoins, le plus tôt sera le mieux.

N’hésitez pas à faire un point sur vos compétences et à rejoindre le MOOC Doctorat et Poursuite de Carrière qui a lieu chaque année et qui est d’une grande aide.

5/ Faire une thèse pour devenir enseignant-chercheur

Pour les étudiants souhaitant faire carrière au sein de l’université en tant qu’enseignant-chercheur, le doctorat est indispensable.

À l’issue de votre doctorat, vous pourrez solliciter un poste de maitre de conférences à l’université, après la qualification CNU . Toutefois, il faut être conscient de la difficulté d’accès à ce type de poste, compte tenu du faible nombre de postes à pourvoir et du très grand nombre de candidatures annuelles.

En ce sens, il est nécessaire d’avoir à son actif un très bon dossier académique, mais aussi une bonne et solide expérience d’enseignement, ainsi qu’un certain nombre de publications dans des revues dites « qualifiantes ».

Raison pour laquelle le choix de réaliser une thèse par articles, par publications , peut s’avérer être une bonne stratégie pour étoffer son dossier académique avec un certain nombre de publications préalables.

Les mauvaises raisons de faire une thèse

1/ Faire une thèse par désir de reconnaissance, narcissisme, prestige

Un certain nombre d’étudiants s’engagent dans un travail de thèse tout simplement pour obtenir le titre de docteur, par pur désir de prestige. Cela n’a pas vraiment de sens, mais il est certain que la soif de reconnaissance est un désir primordial, présent chez tous les êtres humains.

2/ Faire une thèse parce que vous êtes un(e) très bon(ne) étudiant(e)

Le fait d’avoir été un élève brillant, à l’école, au lycée et au cours de vos études, peut donner l’impression qu’obtenir le grade de docteur doit aller de soi et constituer une suite logique.

De même, certains étudiants se retrouvent-ils poussés par leur famille ou par leurs professeurs à ne pas s’arrêter au Master II, et à s’engager dans une thèse. Ce qu’ils font pour ne pas décevoir leur entourage, et répondre à leurs attentes.

Ceci est un phénomène très justement décrit par Lacan qui explique que « tout désir est désir de l’Autre ». Cependant, il arrivera forcément un moment où un point de rupture apparaîtra entre vos désirs et ceux de votre entourage. Raison pour laquelle, comme précédemment indiqué, il importe de vous poser la question : « Pourquoi ? »

3/ Faire une thèse par peur d’affronter la réalité d’un marché du travail en crise

Le monde du travail actuel est tel qu’il a de quoi effrayer les plus coriaces qui préfèreront trouver refuge dans la filière doctorale, afin d’éviter d’affronter la réalité d’un marché du travail en crise.

En effet, chaque année, un certain nombre d’étudiants ne sachant pas quoi faire après le Master et par peur d’être confrontés au marché du travail, décident de s’inscrire en doctorat de manière à rester dans leur université où ils ont leurs habitudes et leurs repères, tel un cadre quasi familial contraignant mais protecteur. C’est en général un mauvais choix car la motivation intrinsèque étant insuffisante, il paraît difficile de faire illusion longtemps.

En outre, en dehors des disciplines où l’obtention d’un doctorat est obligatoire (comme en médecine) il ne faut surtout pas oublier que le fait de posséder un doctorat n’ouvre en rien les portes de l’emploi – le fait d’être surqualifié étant souvent mal vu par les employeurs.

En cela, il faut également très bien se renseigner et parler avec des professionnels du secteur d’emploi dans lequel vous souhaitez vous engager.

4/ Faire une thèse pour devenir riche et gagner plus d’argent

Vous voulez devenir riche et gagner beaucoup d’argent ? Ce serait une grave erreur de croire que posséder un doctorat vous permettra d’atteindre ce but.

Si vous souhaitez devenir riche, privilégiez les métiers de l’entrepreneuriat (ou investissez dans l’immobilier si vous le pouvez) ; vous aurez plus de chance de faire fortune ou du moins, de gagner plus d’argent.

Mais que ce soit dans le domaine des sciences (physique, mathématique) et plus encore, dans celui des sciences humaines, les diplômes ne sont quasiment jamais un tremplin à l’emploi, et au-delà, à l’argent.

En revanche, il faut savoir que l’entrepreneuriat peut être une piste d’insertion très intéressante après l’obtention de son doctorat . D’ailleurs, les écoles doctorales de certaines disciplines universitaires l’ont bien compris et proposent depuis peu, de nombreuses formations à l’entrepreneuriat pour les doctorants.

5/ Les autres facteurs pouvant entraver le travail de thèse

Un motif pour lequel un étudiant peut hésiter à se lancer dans une thèse est la peur, le doute et la crainte de ne pas réussir un projet aussi ambitieux. En ce sens, j’ai déjà rédigé un article sur ce sujet.

Les autres raisons pouvant inciter un étudiant à ne pas se lancer dans un travail de thèse, tiennent surtout dans le fait que la période au cours de laquelle ils vont mener leur thèse, correspond aussi à celle des grands changements dans la vie personnelle.

Mariage, naissance d’un enfant, nécessité de travailler à temps plein constituent autant d’obstacles à la réalisation d’un doctorat.

En cela, et comme indiqué plusieurs fois, le plus important est de savoir : ce que l’on veut, pourquoi on le veut, et à quel point on le veut.

POUR CONCLURE SUR LE PHD, LA THÈSE ET LE DOCTORAT…

Je dirais qu’il appartient à chacun et à chacune de peser le pour et le contre et de déterminer si le fait de s’engager, pour au moins 3 ans, dans un doctorat, constitue ou non une bonne idée.

Chaque personne est différente et possède des ressources, des motivations et des buts qui lui sont propres. Toutefois, dans un environnement incertain comme le nôtre aujourd’hui, lorsque l’on décide de s’engager, il convient surtout de tout faire pour que ce choix soit le bon, comme le suggère Philippe Gabilliet , Professeur à l’ESCP Europe. Selon cet auteur, la justesse d’un choix de vie se constitue le plus souvent après que l’on ait fait ce choix.

En cela, lorsque l’on se demande « Pourquoi faire un PhD ? », l’on peut se comparer à l’enfant demandant « Pourquoi le ciel est bleu ? » ou « À quoi ça sert l’amour ? », « Pourquoi ceci ? », « Pourquoi cela ? »

En effet, s’engager dans une thèse, c’est chercher à trouver une explication non seulement à un sujet précis, mais aussi à d’autres questions adjacentes touchant l’individu lui-même car, dans un travail de thèse, en utilisant des outils de recherche adaptés, l’on tente toujours de répondre à des questions touchant notre humanité. Et cela, quel que soit le domaine de recherche dont il est question.

Pour toutes ces raisons, il importe pour le doctorant et le doctorant potentiel, de pouvoir prendre le temps et le recul nécessaire pour répondre à ces questions et d’être au clair quant à ses motivations réelles.

N’hésitez pas à partager et à liker cet article si vous l’avez trouvé intéressant et/ou si vous pensez qu’il peut être utile à d’autres personnes.

Je vous dis à très bientôt,

Merci d'avoir lu cet article

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13 comments.

Je vous remercie pour le bonus qui m’a bien plu. je le partagerai avec certains amis. Je compte vous rejoindre bientôt sur les réseaux sociaux indiqués. Toutefois le parcours est encore très long pour vous rejoindre. En effet l’idée de me relancer dans une thèse est récente. J’ai au moins une formation importante et préliminaire à effectuer avant. Je ne suis qu’au stade de mobilisation des ressources financières à cet effet. En attendant je lis les conseils pour bien réussir cette thèse car elle répond pour moi à un projet professionnel.

Merci pour ce retour. J’espère que vous pourrez réaliser ce projet de thèse qui vous tient à cœur et je vous souhaite le meilleur à venir. Tenez-nous au courant !

Merci bien pour cet article plein d’enseignements. Je souhaite cependant apporter un autre argument par rapport aux mauvaises raisons de faire une thèse :

Faire une thèse par imitation. Mes camarades de l’école primaire ou du lycée l’ont faite, alors pourquoi pas moi ?

En même temps j’apporte une nuance. Le fait de faire une thèse par motivation extrinsèque provenant des parents ou enseignants n’est pas mauvais en soi.

Celà peut plutôt créer encore plus de volonté si ça se joint à vos propres ambitions.

Quel bonheur de se sentir aussi estimé par ses parents et enseignants !

Ce serait mauvais si ça ne coïncide pas avec vos propres projets.

Merci bien 🙏

Merci pour votre commentaire Charles. Bonne continuation.

Vif merci, pour votre article aux conseils avisés. Probablement reviendrais-je vers vous. Docteur en Droit, je tente d’expliquer la situation d’un post-doct, par mon témoignage. Un retour d’expérience et libres propos d’un juriste sur les banalités du mal corporatiste. Autrement dit, pour des raisons diverses et variées comment le »systeme » entrave , s’inspirant de Lacan, le projet professionnel d’un impétrant… si toutefois le sujet vs intéresse, je reste à votre disposition. À vous lire. Cordialement.

Bonsoir, merci pour votre commentaire. Votre sujet est très intéressant. Je me suis détourné il y a quelques années de la perspective lacanienne à laquelle j’ai été formé pendant 3 ans. Il est clair que vous devez bien vous caler sur une perspective théorique donc pourquoi pas la psychanalyse lacanienne. Vous auriez pu aussi emprunter une perspective plus psychosociale, mais il faut bien faire un choix, se positionner. Je suis certain que vous mènerez à bien votre projet. Très bonne continuation à vous. Au plaisir.

Bravo! C’est un article qui renseigne sur la responsabilité de celui qui veut faire doctorat. C’est le libre arbitre. S’engager ou ne pas s’engager, on a le choix. Toutefois, il est préférable de s’engager dans la mesure où la méthodologie qui est censée être une règle de vie est toujours présente dans les activités journalières de l’engageant. Comme ça semble passionnant de refléchir de si haut.

Merci Monsieur, c’est très intéressant!

En lisant un livre sur les Valois écrit par Mr Jacques bonnet, j’ai commencé par son préambule où il explique ce que représente ce livre et comment il en est venu à l’écrire. Ce faisant, le terme de PhD apparaît. Ce n’est pas la première fois que je rencontre ce terme, mais c’est la première fois que je m’intéresse à ce qu’il recouvre. Votre article assez synthétique m’a intéressé car il pose la question pourquoi. Cette question a été assez absente de ma démarche personnelle et pourtant comme vous le soulignez elle est essentielle pour choisir un chemin. Vous parlez également d’enthousiasme comme un des facteurs justifiant ce choix. Et l’enthousiasme, comment le sent on ? Est ce une idée où est il inscrit dans votre corps dans vos émotions, est -ce quelque chose qui vous appartient ? La capacité à sentir,au sens de sensation physique me paraît un préalable essentiel au choix. Ce préalable peut concerner le choix d’une orientation d’études, de carrière, ou tout autre choix aussi petit et insignifiant qu’il vous paraisse. Personnellement, j’apprends après ma vie professionnelle a me connecter à mon senti. Votre propre corps et votre capacité à vous y relier pourra vous aider à trouver vos réponses et à tracer ainsi votre chemin. Merci pour cet article qui m’aide à formaliser ma pensée. Cordialement.

Bonjour Antoine, merci pour votre commentaire et le lien que vous faites avec le ressenti que l’on peut ou que l’on doit avoir lorsqu’on s’engage dans un doctorat, votre approche est intéressante. Je n’avais jamais envisagé le PhD sous cet angle mais j’adhère au fait que le choix de s’y engager et d’y persister peut être de l’ordre du « ressenti » sachant que les choix ne sont pas forcément rationnel et que l’on dit souvent/ou que l’on s’entend dire « Fais comme tu le sens ». Bonne continuation à vous et encore merci pour votre commentaire enrichissant.

Très bel article, clair et concis. Je débute dans l’univers de la recherche et j’avoue que je mélange un peu les pinceaux… Grâce à votre texte, je pense pouvoir prendre le recul nécessaire avant de m’embarquer totalement dans la carrière académique. Merci !

Merci Bénédicte pour ce commentaire. Je suis certain que vous ferez le meilleur choix possible d’une carrière, qu’elle soit académique ou pas.

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• Thèse de doctorat
• Qu’est-ce qu’une thèse de doctorat ?

Une Thèse de Doctorat - Qu'est-ce que c'est ?

Publié le 27 août 2018 par Justine Debret . Mis à jour le 7 mai 2020.

Une thèse de doctorat est une épreuve qui vous permet d’obtenir un diplôme de doctorant. Il s’agit d’un exercice rédactionnel important qui requiert d’importantes recherches et un investissement sur le long terme.

Décider de faire une thèse de doctorat n’est pas une décision facile. C’est un véritable engagement personnel, professionnel et intellectuel qui va durer 3 années après un Master 2, soit un  Bac +8 .

Bon plan Scribbr s’occupe de la  relecture et correction de votre thèse !  Nous corrigeons les fautes et le style.

Table des matières

Qui est concerné par une thèse de doctorat , pourquoi faire une thèse de doctorat , quel investissement pour une thèse de doctorat , l’admission pour une thèse de doctorat, quel est le processus , où faire un doctorat , les types de doctorat.

S’engager pour une thèse de doctorat, c’est un investissement de soi.

Les thésards sont des étudiants passionnés par leur domaine d’études, ainsi que par la recherche.

Un parcours particulier avant de faire une thèse de doctorat ?

Après leur Master 2 et leur mémoire de fin d’études , ils peuvent décider de continuer leur cursus universitaire avec un doctorat, c’est-à-dire de passer par la rédaction d’une thèse de doctorat en 3 ans.

Le titulaire d’une thèse, ou thésard comme on aime à les appeler, sera détenteur du grade universitaire le plus élevé. Il sera Docteur dans un domaine spécifique.

Dans le système LMD (Licence Master Doctorat) européen, les thésards sont Bac +8 et au niveau international ils sont détenteurs d’une Ph.D . ( Philosophiae doctor ).

Les compétences à avoir pour faire une thèse de doctorat :

• avoir une bonne méthodologie de recherche ;
• maîtriser les outils de communication scientifique ;
• diffuser les résultats ;
• intégrer une équipe et développer une problématique ;
• approfondir les connaissances théoriques ;
• avoir un bon socle épistémologique de son domaine et ;
• savoir lire, analyser et synthétiser des données scientifiques.

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C’est la passion des recherches et la curiosité qui poussent les étudiants à s’inscrire en doctorat.

L’envie d’enseigner est aussi une raison qui pousse les étudiants à rédiger une thèse de doctorat.

L’investissement personnel d’un futur thésard est colossal, puisque le doctorant va devoir mener à bien des recherches théoriques et empiriques novatrices avant de rédiger sa thèse de doctorat.

Faire une thèse de doctorat requiert de :

• apporter de nouvelles connaissances ou données sur un sujet particulier ;
• accepter les critiques ;
• nourrir la réflexion sur le sujet ;
• respecter certains codes universitaires précis ;
• être très patient et ;
• savoir écrire (une thèse fait rarement moins de 200 pages).

S’investir pendant 3 ans sur un sujet spécifique, faire des recherches, rédiger sa thèse, la défendre, puis la valider… tout cela nécessite une motivation de fer !

Avant de prendre la décision de poursuivre vos études vers un doctorat après votre Master 2, interrogez-vous donc sur vos motivations.

L’admission se fait sur dossier et l’étudiant doit également avoir un directeur de recherche qui soutient son projet.

C’est le directeur de recherche qui valide le projet de doctorat avant l’inscription.

Corriger des textes rapidement et facilement

Il est possible de se préparer un doctorat dans toutes les universités et Grandes Ecoles (d’ingénieur, de management, d’art…) en faisant un Master 2 (Bac+ 5).

Le doctorat se fait ensuite dans un laboratoire de recherche rattaché à l’une des 270 écoles doctorales françaises. Elles sont sont rattachées aux 2 500 laboratoires de recherche publique et fédèrent plusieurs laboratoires de recherche.

Il existe quatre types de doctorats :

• Doctorat de recherche
• Doctorat professionnel
• Doctorat supérieur de recherche
• Doctorat honoris causa

Parmi ces derniers, les doctorats ont trois différents statuts :

• Doctorat salarié
• Doctorat boursier
• Doctorat non-financé

Ils ont chacun leurs spécificités.

Voir  : comment s’inscrire en doctorat ?  Comment trouver un financement doctoral ?

Citer cet article de Scribbr

Si vous souhaitez citer cette source, vous pouvez la copier/coller ou cliquer sur le bouton “Citez cet article” pour l’ajouter automatiquement à notre Générateur de sources gratuit.

Debret, J. (2020, 07 mai). Une Thèse de Doctorat - Qu'est-ce que c'est ?. Scribbr. Consulté le 18 juin 2024, de https://www.scribbr.fr/these-doctorat/definition/

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Justine Debret

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Le fonctionnement du doctorat en France

Le doctorat c’est une formation par la recherche, dans un laboratoire de recherche et il est organisé par l’une des 270 écoles doctorales. Ce travail est couronné par la soutenance d’une thèse devant un jury.

Doctorat ou Thèse ?

Le mot thèse est souvent confondu avec le mot Doctorat.

Le doctorat est le nom du diplôme que vous obtiendrez, qui est le plus haut diplôme délivré à l’université et internationalement reconnu. La période de préparation du doctorat est souvent appelée la thèse, on dit que l’on s’inscrit en « thèse », ce qui signifie s’inscrire en doctorat.

La thèse fait référence au document que vous devrez écrire et présenter à un jury pour obtenir votre diplôme de doctorat. On a tendance à parler de « faire une thèse » au lieu de « faire son doctorat », car la thèse en est le plus gros morceau !

Et vous devrez réaliser votre doctorat sous la supervision d’un « Directeur de Thèse », qui vous guidera tout au long de votre doctorat. Vous devez avoir identifié un directeur de thèse, qui aura accepté de vous encadrer, avant de commencer votre doctorat.

Ou faire son doctorat ?

Le Doctorat se prépare dans toutes les universités ainsi que dans la plupart des grandes écoles d’ingénieur, de management et même d’art, qui sont généralement associées avec une université. Le doctorat est le plus élevé des diplômes internationaux et il s’obtient au bout de 3 ans (plutôt en sciences « exactes ») à maximum 6 ans (plutôt en sciences humaines et sociales).

Dans un laboratoire de recherche, encadré par un directeur de thèse

Le doctorat en sciences exactes se fait dans un laboratoire de recherche à temps plein, en interaction quotidienne avec vos collègues.

En sciences sociales, le travail se fait bien souvent de manière plus individuelle, et ne requiert pas une présence quotidienne dans un laboratoire de recherche. Vous serez souvent basé à votre domicile, avec la possibilité de venir régulièrement rencontrer votre directeur de thèse et venir travailler à la bibliothèque de l’université ou de l’école.

Près de 15 000 doctorats sont délivrés en France chaque année : 46 % en sciences et techniques, 20% en Biologie-Santé, 20 % en sciences humaines et 14 % en sciences sociales.

Les écoles Doctorales

Le doctorat est organisé par des « écoles doctorales », 270 écoles doctorales   sont rattachées aux 2500 laboratoires de recherche publique répartis sur l’ensemble du pays. Chaque Ecole Doctorale fédère plusieurs laboratoires de recherche.

Ce sont les Ecoles Doctorales qui organisent et encadrent les activités des doctorants, notamment les formations complémentaires en méthodologie, communication, rédaction d’articles scientifique, création d’entreprise, propriété intellectuelle, etc. Ces formations complémentaires correspondent à environ 150h de cours réparties sur la durée totale du doctorat.

Les écoles doctorales organisent aussi votre inscription en doctorat, et organisent aussi, en collaboration avec votre directeur de thèse, le suivi de l’avancement de votre travail.

Vous trouverez la liste des écoles doctorales dans notre  annuaire

Rédiger et soutenir sa thèse

En plus des activités expérimentales ou d’étude, vous aurez à rédiger une thèse, qui est un document d’au moins 200 pages. Vous pouvez aussi inclure à votre thèse les articles que vous aurez publiés dans des revues scientifiques. Sa rédaction prouve que vous avez acquis un certain nombre de compétences : esprit de synthèse, sens critique, connaissances bibliographiques, etc.

Une fois la thèse rédigée, elle doit être validée par 2 rapporteurs, et vous aurez ensuite le droit de « soutenir » votre thèse, ce qui signifie que vous pourrez la présenter à l’oral devant un jury. Cette épreuve orale vous permet d’exposer la méthode de recherche et ses résultats avant d’en débattre avec les membres du jury. La soutenance de thèse est généralement publique.

Cette soutenance, et la thèse elle-même sera publiée par l’université et sur le site www.theses.fr .

Les différents types de doctorats

Le doctorat simple.

C’est la manière la plus courante de réaliser son doctorat, 3 à 6 années dans le même laboratoire de recherche. Et c’est un diplôme français qui sera obtenu. L’inscription et la soutenance de thèse ont lieu dans un seul établissement , et la thèse est réalisée sous la direction d’un seul directeur de recherche.

Le doctorat en codirection

Le doctorat en codirection signifie que vous aurez 2 directeurs de thèse . Un directeur de thèse dans le laboratoire principal, dans l’établissement dans lequel vous êtes inscrit, et un autre directeur de thèse, généralement dans un autre établissement, en France ou dans un autre pays.

L’inscription et la soutenance de la thèse ont lieu uniquement dans l’établissement du directeur de thèse principal , ce qui signifie que vous obtiendrez le diplôme de cette université.

C’est une modalité intéressante et facile à mettre en œuvre qui vous permet de réaliser votre doctorat dans le cadre d’une collaboration internationale.

Le doctorat en cotutelle

Le doctorat en cotutelle est un doctorat en codirection qui permet de recevoir un diplôme de chacune des universités d’origine des 2 directeurs de thèse.

Il se déroule au sein d’un établissement français et d’un établissement étranger et permet la délivrance de deux diplômes délivrés par chacun des établissements (et parfois d’un seul diplôme conjoint, avec le nom des 2 établissements).

L’inscription se fait dans les deux établissements par le biais d’une convention établissant les modalités de la cotutelle.

Dans cette convention tout doit être précisé : dans lequel des deux établissements la soutenance de thèse aura lieu ? Qui paiera les frais de déplacement du jury ?

Chaque année, le doctorant doit s’inscrire dans les deux établissements de rattachement, mais ne doit payer que dans un seul. Ceci doit être aussi précisé dans la convention de cotutelle.

Le doctorat en entreprise (CIFRE)

Faire son doctorat en entreprise est une excellente opportunité pour se confronter au monde économique. Le dispositif CIFRE permet de faire son doctorat dans une entreprise, en lien avec une université publique . Dans ce cas, un peu comme une co-direction, vous aurez un directeur de thèse, professeur d’université, et un encadrant dans l’entreprise. Vous êtes salariés de l’entreprise, qui reçoit une subvention de l’état, et vous obtenez un diplôme de l’université.

Certaines aides dédiées aux ressortissants de pays étrangers comme l’Inde et le Maroc ou à des programmes spécifiques comme l’ EIT Digital encouragent le doctorat en entreprise.

Le doctorat européen conjoint

Le doctorat européen conjoint, ou European Joint Doctorate, a été mis en place par Horizon 2020 , programme de financement de la recherche et de l’innovation de l’Union européenne 2014-2020, dans le cadre des actions Marie Skłodowska-Curie   .

Ouvert à tous les étudiants étrangers, il permet de bénéficier pour un doctorat de 3 ans. Ce doctorat s’effectue au sein de 3 établissements européens, dans 3 pays différents.

Préparer un doctorat en langue anglaise

En sciences exactes, en sciences de l’ingénieur et en biologie, aucun niveau de français ne vous sera a priori demandé pour préparer un doctorat. Les échanges avec le directeur de recherche se font en anglais. Le doctorant peut recevoir des cours de français pendant son séjour mais la thèse peut être écrite et soutenue en langue anglaise exclusivement. Seul le résumé du travail de recherche devra être traduit en français.

En sciences humaines et sociales, un bon niveau de français est souvent requis (généralement B1 ou B2). En ce qui concerne le commerce, le marketing, les sciences politiques, la communication ou le droit, il est parfois aussi possible de faire sa thèse en anglais, cela dépend des établissements.

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Thème 1, Thème2, Thème 3

La formation par la recherche

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Le doctorat, c'est quoi ?

• Le doctorat est le plus haut niveau de qualification de l’enseignement supérieur en France. Il correspond à un BAC+8 et confère le statut de docteur ;
• Il se prépare au sein d’une école doctorale, après obtention d’un diplôme national de master ou d’un autre diplôme conférant le grade de master ;
• C’est une formation par la recherche sanctionnée par la rédaction et la soutenance d’une thèse ;
• Le diplôme de doctorat peut s’obtenir dans le cadre de la formation initiale et de la formation tout au long de la vie ;
• La durée de préparation du doctorat est en général de trois ans et peut-être au plus de six ans.

Pourquoi faire un doctorat ?

• Le doctorat permet d’acquérir, développer ou approfondir des connaissances pointues dans une discipline particulière, mais aussi de nombreuses compétences pouvant répondre aux attentes des entreprises en dehors de la recherche publique et privée : expertises – veille technologique, scientifique ou règlementaire – conseil en méthodologie et en management – étude de faisabilité – conduite de projet – études diverses.
• Le doctorat est une ouverture professionnelle vers la recherche publique ou privée mais également vers l’enseignement et les postes de cadre de haut niveau.

Construire son projet

Le futur docteur ou la future docteure doit identifier une école doctorale de rattachement selon le domaine de recherche concerné et contacter directement un chercheur ou une chercheuse habilité.e à l’encadrer au sein d’une unité de recherche. Avec l’aide du directeur ou de la directrice de thèse et de l’équipe d’accueil, un projet de recherche et les modalités de financement sont élaborés.

Nos écoles doctorales

Trouver un financement

Les doctorants sont considérés à la fois comme des étudiants et des chercheurs. Du fait du caractère à temps plein du doctorat, ils doivent trouver un financement pour toute la durée de leur formation.

Quelques exemples

• Le contrat doctoral ;
• L’allocation de recherche du Conseil Régional d’Île-de-France ;
• La convention CIFRE ;
• Les agences de moyens telles que l’ADEME ou le CNES.

Les autres voies d'accès au doctorat

Le doctorat par validation des acquis par l’expérience (vae).

Le dispositif de « Validation des Acquis de l’Expérience » (VAE) propose une procédure d’obtention du grade de docteur. Il s’agit de valoriser des travaux et activités assimilables à la recherche déjà effectués, en mettant en avant la production scientifique personnelle.

La durée minimale d’activité requise pour que la demande de validation soit recevable est d’un an. Les périodes de formation initiale ou continue en milieu professionnel peuvent être prises en compte. La durée de préparation du doctorat peut être au plus de six ans.

En savoir plus

La thèse de doctorat sur travaux

Lorsque des travaux de recherche ont déjà été réalisés par le candidat, il peut soutenir une thèse sur travaux. Elle prend exclusivement en compte les travaux et études rédigés par le candidat au moment du dépôt de sa demande et ne requiert a priori aucune recherche nouvelle.

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Le doctorat

La   préparation du doctorat est à la fois une formation à la recherche et une expérience professionnelle de recherche .  

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• Science, culture et société

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Venez faire vos sessions de travail au DFC

• Appel à projet

Appel à candidatures - Programmes doctoraux Politique scientifique

La formation doctorale consiste en un travail de recherche personnel et original, réalisé dans un environnement collectif au sein d’une unité de recherche et d’une école doctorale, toutes deux garantes du bon déroulement du projet doctoral de la jeune chercheure ou du jeune chercheur. La doctorante ou le doctorant produit de nouvelles connaissances en utilisant des méthodes et outils scientifiques novateurs et construit un projet professionnel ambitieux.

La formation par la recherche permet aux doctorantes et doctorants de développer une expertise scientifique et d’acquérir un grand nombre de compétences qui ne se limitent pas à la recherche académique, mais qui sont transférables aux autres secteurs. Ainsi, après avoir soutenu sa thèse, la docteure ou le docteur pourra accéder à des postes de cadres de haut niveau dans tous les secteurs socio-économiques, partout dans le monde.  

Devenir docteure ou docteur, c’est devenir une professionnelle ou un professionnel à la pointe de sa discipline, capable de gérer des projets complexes, d’appréhender et de comprendre notre monde globalisé en perpétuelle évolution . Grâce à son expertise scientifique et ses compétences, la docteure ou le docteur pourra apporter des réponses nouvelles aux principaux enjeux et défis de notre planète.

Un environnement attractif pour le doctorat

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Doctorat et PhD, des valeurs sûres à l’international

Très prisés aux Etats-Unis, les titulaires d’un doctorat séduisent de plus en plus les entreprises françaises pour leur expertise.

Par  Nathalie Tissot

Temps de Lecture 3 min.

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A l’occasion de leur premier colloque à l’étranger, les thésards français sont souvent étonnés. Là-bas, leur « PhD », l’appellation anglo-saxonne du doctorat, est un signe d’excellence, y compris sur le marché du travail. Ici, leur « doctorat » peine à rivaliser avec les bac + 5. Malgré trois ans d’études supplémentaires minimums, le taux de chômage des docteurs est bien plus élevé en France que celui des ingénieurs.

Voilà peut-être une des raisons du manque d’engouement des étudiants pour la thèse française : entre les années universitaires 2008-2009 et 2014-2015, le taux de poursuite en thèse après un master 2 est même tombé de 7 % à 4 %, selon le dernier rapport sur l’état de l’emploi scientifique en France. En sciences, filière dans laquelle 79 % des doctorants bénéficient toutefois d’un financement ­dédié, il a baissé de deux points entre ­2012-2013 et 2014-2015.

Pourtant, « aujourd’hui la différence entre les grosses entreprises se fait par l’innovation », explique Romain Doutre du cabinet de ­recrutement Robert Walters, qui certifie : « Dans l’industrie, il y a un très fort appel d’air sur des profils très techniques. » Le phénomène remonterait à quelques années. « Après avoir délocalisé leurs activités de recherche et développement, certaines entreprises ont finalement réalisé que faire de l’innovation à distance, ce n’était pas possible. » Pour ce responsable d’équipe chargé du recrutement des ingénieurs, les écoles qui forment ces derniers « sont devenues de plus en plus généralistes. On forme les étudiants à être des manageurs, pas forcément des experts ».

Dans ce contexte, les ingénieurs diplômés sont de plus en plus nombreux à poursuivre en doctorat, d’après Vincent ­Mignotte, ­directeur de l’Association Bernard Gregory (ABG), qui œuvre pour l’insertion des docteurs en entreprise. A Polytechnique, ils représentent 28 % de chaque promotion, ce qui en fait le deuxième ­débouché à la sortie du bac + 5. En 2016, l’école a même lancé un « PhD Track » en cinq ans, sur le modèle anglo-saxon, qui trace dès l’entrée en master un chemin vers le doctorat.

PhD à l’américaine

Ce modèle, répandu hors de nos frontières, se révèle plus ­attractif pour les étudiants mais aussi pour recruter des professeurs ­renommés. HEC, l’ESCP Europe, l’EM Lyon ou l’ESC Rennes ont ainsi mis en place des PhD à l’américaine. Le doctorat reste cependant le seul diplôme ­reconnu en France. Ces écoles, dont les frais de scolarité sont bien plus élevés que ceux de l’université, n’ont pas toutes ­obtenu du ministère de l’enseignement et de la recherche la possibilité de délivrer l’équivalence entre le PhD à l’américaine et le doctorat à la française.

A l’Essec, ce programme, créé en 2006, n’attirait au départ qu’une dizaine d’étudiants. Deux ans plus tard, il obtient l’accréditation à délivrer le diplôme de doctorat national. Aujourd’hui, ils sont 73 inscrits. « Ce programme est essentiel pour la visibilité et le rayonnement internationaux de l’école », assure sa ­directrice, Anca Metiu.

Quelles que soient leurs différences, doctorat et PhD restent en effet des valeurs sûres à l’international. Un bac + 8 ouvre parfois plus facilement les portes d’une carrière dans un grand groupe.

Chez Ayming, société de conseil qui emploie 900 personnes en France, près d’un collaborateur sur neuf est docteur. « Sur certains postes comme dans la recherche de financements européens, on va ­favoriser ceux qui ont fait des échanges. Avoir fait une partie de son doctorat ou un “postdoc” à l’étranger est une vraie valeur ajoutée », cite en exemple Benoît ­Février, responsable des ressources humaines, lui-même titulaire d’une thèse en biologie.

Plate-forme DocPro

« Nos plus gros clients sont dans le secteur du numérique, de la gestion de données [big data], de la biotechnologie et le secteur pharmaceutique », précise Amandine Bugnicourt, cofondatrice du cabinet Adoc Talent Management, spécialisé dans le recrutement de docteurs. « Les PME n’ont pas forcément la culture du docteur » mais, « pour réussir, de plus en plus font face à de gros enjeux de mondialisation, d’innovation ».

De ce point de vue, un ancien thésard, qui a appris à travailler dans l’inconnu, peut apporter des solutions. Encore faut-il connaître son potentiel. C’est l’objectif de la plate-forme DocPro, lancée en 2015 par l’association ABG, la Conférence des présidents d’université et le Medef. Elle permet à près de 3 000 docteurs de mettre en valeur leurs compétences en les rendant intelligibles pour les acteurs du monde économique.

Autre signe d’évolution, le nombre de conventions industrielles de formation par la recherche (Cifre), qui associent doctorant, laboratoire et entreprise, est passé de 800 en 2000 à près de 1 400 en 2015. Si les diplômes d’écoles d’ingénieurs et les masters 2 professionnels restent aujourd’hui prisés par les recruteurs, la thèse et ses trois ans de recherche, de mieux en mieux connue par les entreprises, pourrait donc devenir un atout dans les prochaines années.

Nathalie Tissot

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PhD Studies

University of Lille welcomes you for your PhD in recognized research teams integrated in the 6 doctoral schools of the region. Welcome !

The PhD is the highest degree recognized internationally. 3% of students in France are enrolled in PhD studies.

To be PhD student

The PhD student is a young researcher in the training step. S/He develops a doctoral project followed by a thesis supervisor and organized by the graduate school. The PhD student is trained in research through research, that is to say by the professional experience acquired within a research lab. At the end of her/his research work and the writing of a manuscript, the PhD student presents his original scientific work during a defense in presence of a committee. The doctoral student is the only author and her/his manuscript is the subject of a legal deposit.

Thesis funding

The PhD grants of the University of Lille are funding awarded to couples (subject, candidate) proposed by the candidates or laboratories and validated by the doctoral schools. Some grants may involve funding from the University, the Hauts-de-France Region, the ULNE I-Site, ADEME, CNRS, Inria, Inserm, ANR collaborative projects or European, etc. The salary is 1758 € gross / month in 2018. Some PhD students also arrive with their funding in the form of scholarships from their country. Activities complementary to research activities may be proposed with additional remuneration paid to granted PhD students. This supplement is calculated annually and paid monthly [ decree of August 29, 2016 ].

PhD with a company

A thesis can be considered in collaboration between a laboratory and a company. This allows the PhD student to be immersed in two worlds to carry out her/his research work.

The CIFRE agreements make it possible to carry out a research project between the laboratory and a company. The PhD student spends part of her/his time on each side. The minimum wage is € 23,484 gross annual in 2017 (see the website http://www.anrt.asso.fr/ ).

Composantes

• Je suis alumni, ancien étudiant un alumni, ancien étudiant étudiant international lycéen, étudiant une entreprise / partenaire un salarié, demandeur d'emploi journaliste, responsable de presse
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• Actu et agenda

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Être conseillé et accompagné

Par des professionnels de la formation tout au long de la vie.

L’Université de Lille est constituée par deux types de membres, les composantes et les établissements-composantes. Retrouvez leur liste sur cette page .

• Direction générale des services

Retrouvez les organigrammes des directions et services

Direction générale des services adjointe - projets transversaux Direction aide au pilotage et qualité Direction données personnelles et archives

Direction générale déléguée recherche et valorisation Direction appui à la recherche Direction valorisation de la recherche Direction transversale ingénierie et management de projets

Direction générale déléguée relations internationales Direction mobilités internationales Direction développement international et pilotage

Direction générale déléguée formation tout au long de la vie Direction ingénierie de formation Direction scolarité Direction formation continue et alternance Direction innovation pédagogique Observatoire de la direction des formations Direction entrepreneuriat étudiant Service universitaire d’aide, d’insertion et d’orientation (SUAIO) Bureau d’aide à l’insertion professionnelle (BAIP) Centre de langues de l’Université de Lille (CLIL)  (Rattachement fonctionnel - service commun)

Direction générale déléguée vie universitaire Direction vie étudiante Direction culture Direction développement durable responsabilité sociale Service universitaire médecine de prévention et de promotion de la santé (SUMPPS) (rattachement fonctionnel - service commun) Service universitaire activités physiques et sportives (SUAPS) (rattachement fonctionnel - service commun)

Direction générale déléguée relations humaines (DRH) Direction gestion des personnels enseignants Direction gestion des personnels BIATSS Direction développement et gestion prévisionnelle des compétences Direction environnement social au travail Direction pilotage et affaires générales RH Service inter universitaire des pensions Service social des personnels Service santé au travail Service commun affaires sociales (SCAS)(rattachement fonctionnel - service commun)

Direction générale déléguée immobilier logistique Direction stratégie, programmation et maîtrise d’ouvrage Service valorisation des installations sportives Imprimerie Direction campus Cité Scientifique Direction campus Pont-de-Bois Direction site Lille centre Direction site Roubaix-Tourcoing Direction site Grande région

Direction générale déléguée affaires financières (DAF) Direction commande publique Direction budget Direction gestion

Direction générale déléguée systèmes d’information (DSI) Direction développement et exploitation des systèmes d’information Direction infrastructure et support informatique

Services centraux - les directions : Direction communication Direction affaires juridiques Direction prévention des risques Direction U-link Direction sécurité défense Coordonnateur médecine de prévention  Conseiller de prévention Fonctionnaire sécurité défense Agence comptable Maison de la médiation Délégué à la protection des données

Les services communs (au sens de l'article 714-1 du code de l'éducation) Service commun de documentation Service universitaire d’activités physiques et sportives Service commun des affaires sociales Service universitaire de médecine préventive et de promotion de la santé Centre des langues de l'Université de Lille Institut Eric Weil

Environnement Numérique de Travail (E.N.T) Scolarité, inscriptions, webmail, cours, intranet..

Accéder à l'E.N.T

Anciens E.N.T

Les anciens E.N.T sont accessibles : - aux étudiant-e-s inscrits en 2017/2018 dans les établissements ex Lille1, ex Lille2, ex Lille3. - aux personnels disposant d'un compte ex Lille1, ex Lille2, ex Lille3

L'accès à ces E.N.T s'effectue avec les anciens identifiants et mots de passe (ex Lille1, ex Lille2, ex Lille3).

E.N.T Sciences et technologies (ex Lille1) E.N.T Droit et Santé (ex Lille2) E.N.T Sciences humaines et sociales (ex Lille3)

Why do a PhD?

Doing a PhD of course allows you to develop your expertise in, and contribute your knowledge to, science.  Doing a PhD is also about :

A co-built doctoral community

Each year, UMONS organises DocConnexion, a fun and participative event aimed at bringing together the doctoral student community.

“Participating in “DocConnexion” is, for me, a way to get involved in an innovative institutional project and to contribute to co-construction and exchanges in a climate of understanding and hospitali… Continue reading Karim Boumazguida PhD student at the Faculty of Psychology and Education

“Participating in “DocConnexion” is, for me, a way to get involved in an innovative institutional project and to contribute to co-construction and exchanges in a climate of understanding and hospitality. “DocConnexion” is a rewarding project that promotes dialogue and the sharing of best practices among PhD students.”

“Participating in “DocConnexion” is, for me, a way to get involved in an innovative institutional project and to contribute to co-construction and exchanges in a climate of understanding and hospitality.

“DocConnexion” is a rewarding project that promotes dialogue and the sharing of best practices among PhD students.”

Come and join us for a day, to co-build the support you will need throughout your PhD, alongside other doctoral students and PhD professionals, in a relaxed atmosphere. The goals of this community are to:

• Give your ideas more impact and help them to materialise
• Expand your network within UMONS
• Join an active doctoral student community!

Do you want to participate in the next DocConnexion? Get in touch with the DAVRE.

“I felt the need to evolve in a more human structure, where I feel I exist and where I have the opportunity to take initiatives freely.” “Whatever the field of research, we all go through processes… Continue reading Thomas Abbate PhD student at the Faculty of Engineering, "My thesis in 180 seconds" competition finalist

“I felt the need to evolve in a more human structure, where I feel I exist and where I have the opportunity to take initiatives freely.” “Whatever the field of research, we all go through processes that set us apart when looking for jobs: we learn to seek information appropriately, to summarise and process large…

“I felt the need to evolve in a more human structure, where I feel I exist and where I have the opportunity to take initiatives freely.”

“Whatever the field of research, we all go through processes that set us apart when looking for jobs: we learn to seek information appropriately, to summarise and process large amounts of data, to stagger projects long-term, to find resources, to problem solve, to be critical and rigorous in our own intellectual approach… not to mention the fact that we have to publish articles, and this makes us learn to respond constructively to failure.”

A path towards employment

A PhD gives you an initial work experience and allows you to develop your professional network on a project that is important to you.

Obviously there are research positions in academia, but academia is not the only path to employability. The business world is now looking for skills which a doctorate provides: project management, autonomy, writing, in-depth technical skills, etc. All these personal and professional skills can be easily demonstrated at the end of the PhD.

Of course, nothing prevents you from starting your own activities based on your research.

« Quel que soit le domaine de recherche, nous traversons tous des processus qui nous différencieront sur le marché du travail : nous apprenons à chercher de l’information de façon pertinente, à synthé… Continue reading Romina Rinaldi Dr. Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education Chef de service paramédical et référente psychologues, Grand Hôpital de Charleroi

« Quel que soit le domaine de recherche, nous traversons tous des processus qui nous différencieront sur le marché du travail : nous apprenons à chercher de l’information de façon pertinente, à synthétiser et traiter de grands nombres de données, à échelonner des projets à long-terme, à trouver des ressources, à problématiser, à se montrer critique et rigoureux envers notre propre démarche intellectuelle…sans parler des articles qui…

« Quel que soit le domaine de recherche, nous traversons tous des processus qui nous différencieront sur le marché du travail : nous apprenons à chercher de l’information de façon pertinente, à synthétiser et traiter de grands nombres de données, à échelonner des projets à long-terme, à trouver des ressources, à problématiser, à se montrer critique et rigoureux envers notre propre démarche intellectuelle…sans parler des articles qui eux nous préparent à réagir de façon constructive à l’échec. »

Personalised Support

UMONS has a unique tutoring system in the Wallonia-Brussels Federation to support you throughout your doctoral journey.

Are you having trouble funding your research projects, your stays abroad, etc.? Do you have questions about your future after the thesis? Do you want to enhance what you have done as part of your research?

Our doctoral unit at the DAVRE is there to support you.

“The small size of our university means that the academic staff and I knew each other well. This environment is quite reassuring and is conducive to carrying out a thesis under good supervision.” Continue reading Julien Leblud Doctor at the Faculty of Science, researcher in the field of mobility and road safety

“The small size of our university means that the academic staff and I knew each other well. This environment is quite reassuring and is conducive to carrying out a thesis under good supervision.”

Formulaire de recherche

Qu'est-ce que le doctorat ?

Le doctorat, qui est le plus haut diplôme de l'enseignement supérieur, est une  formation à la recherche par la recherche et représente à ce titre une expérience professionnelle de recherche . Elle conduit à la production de connaissances nouvelles.

Le doctorat est un diplôme de troisième cycle de 8 années d'études après le baccalauréat. Il se prépare au sein d’une école doctorale, après obtention d’un diplôme conférant le grade de master ou d'un niveau équivalent. Cette formation permet d'obtenir, après soutenance d'une thèse, le grade de docteur.

Source : Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation - MESRI

En quoi consiste un doctorat ?

Sur la base d'un sujet de thèse, le doctorant effectue des recherches sous la responsabilité d'un ou plusieurs directeurs de thèse. La formation doctorale se déroule au sein d'unités ou d'équipes de recherche dont la qualité est reconnue par une évaluation nationale périodique. La thèse, qui représente la réalisation individuelle ou collective de travaux scientifiques originaux, conduit à une soutenance devant un jury, sanctionnée par la collation du grade de docteur.

En pratique, le doctorat est un projet collectif fondé sur l’implication et les motivations de plusieurs acteurs :

• Le directeur de thèse, qui souhaite diriger les travaux d’un jeune chercheur en lien avec ses propres intérêts scientifiques ;
• Le futur doctorant, qui souhaite acquérir une expérience professionnelle de recherche et se former au métier de chercheur, tout en obtenant le grade le plus élevé délivré par l’enseignement supérieur français, reconnu internationalement;
• L’école doctorale, qui est garante du bon déroulement du doctorat et accompagne le doctorant dans son parcours;
• L’unité de recherche et l’établissements qui accueillent les doctorants parmi leur personnel de recherche et d’enseignement pour mettre en œuvre leur politique scientifique et former des docteurs.

Source : Confédération des Jeunes Chercheurs & Association Nationale Des Docteurs, Fiches du Doctorat à la Loupe https://guide-doctorat.fr/fiches

Pourquoi faire un doctorat ?

Le doctorat permet d’acquérir une expérience de chercheur, dans la perspective d’un projet professionnel défini en amont de l’inscription.

Le doctorant sera amené à développer « sa curiosité, son affinité pour la formalisation (poser un problème, abstraire ou conceptualiser, communiquer), son aptitude à construire des objets scientifiques robustes qui supporteront la mise à l’épreuve par les pairs. Il/elle envisage les dimensions de son travail comme chercheur doctorant : sa place et son rôle de chercheur en début de carrière au sein du collectif de recherche dans lequel il s’intégrera durant son doctorat ; la conduite d’un projet de recherche limité dans le temps sous la direction d’un ou plusieurs encadrants ; sa prise d’autonomie progressive ; l’évolution de ses compétences pendant le doctorat, au terme duquel, de chercheur débutant, il deviendra docteur, reconnu par la communauté scientifique ».

Voir Le Doctorat à la Loupe , Motivations : de l’idée au projet  https://guide-doctorat.fr/fiches/DoctoratALaLoupe-02.pdf

Quelques bonnes raisons pour s’inscrire en doctorat

• Pour accomplir un parcours académique complet,
• Pour tenter de résoudre un problème ou de développer une idée,
• Pour maîtriser des méthodes de recherche,
• Pour construire des objets scientifiques,
• Pour être chercheur dans la recherche publique ou privée,
• Pour progresser dans sa carrière et obtenir un poste à responsabilités,
• Pour enrichir et diversifier ses compétences, ...

Quelles sont les aptitudes requises pour effectuer un doctorat ?

La personne qui souhaite s’engager dans une expérience doctorale doit posséder et avoir envie de développer les dispositions nécessaires aux activités de recherche, à savoir :

Domaine académique

• Cursus universitaire de très bon niveau
• Parcours en adéquation avec le projet
• Formation approfondie aux méthodes de la recherche en SHS

Dispositions intellectuelles

• Goût du savoir et de l’étude
• Motivation pour l’expérimentation et la recherche
• Esprit d’analyse et de synthèse
• Aptitude à la conceptualisation
• Rigueur et exigence

Savoir-être

• Forte capacité de travail
• Patience et persévérance
• Appétence pour le travail en équipe
• Résistance à la pression et au stress

Savoir-faire

• Facilités d’expression à l’écrit et à l’oral
• Maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères
• Sens de l’organisation et de la gestion de projet

• Faculté de Droit Economie Management
• Faculté de Médecine
• Faculté de Pharmacie
• Faculté des Sciences
• Faculté des Sciences du Sport
• AgroParisTech
• CentraleSupélec
• ENS Paris-Saclay
• Institut d'Optique
• Polytech Paris-Saclay
• Accessibilité
• Taxe d'apprentissage

Qu’est-ce qu’être doctorant ?

Le doctorant est un chercheur en phase de formation.

Sa formation doctorale est une formation  par le projet doctoral , organisée par une école doctorale, il se forme  par l’expérience professionnelle de la recherche  au sein d’une unité ou d’une équipe de recherche reconnue après une évaluation nationale.

La  thèse  du doctorant, les travaux scientifiques  originaux  réalisés pendant le doctorat sont présentés  en soutenance  par le doctorant. Il font l'objet d'un mémoire, la  thèse , dont le doctorant est le seul  auteur  et qui fait l’objet d’un  dépôt légal. 

Le doctorat peut se préparer en formation initiale, à temps plein ou en alternance, ou bien faire l'object d'une reconnaissance des acquis de l'expérience (VAE). Dans tous les cas, l'ensemble des conditions, scientifiques, matérielles et financières doivent être réunies pour permettre le bon déroulement du projet doctoral, la soutenance et le dépôt légal de la thèse de doctorat.

Nous vous recommandons de lire attentivement les sections ci-dessous, qui précisent de façon générique les caractéristiques de la formation doctorale et ce que l'on attend de vous. Vérifiez également attentivement les pages Web de l'école doctorale qui vous intéresse, pour en savoir plus sur les règles et les attentes de l'école doctorale. 

• Une expérience de recherche exceptionnelle
• Un programme éducatif basé sur la formation par la recherche par la pratique
• Expérience professionnelle
• Excellence académique
• Le développement des compétences 
• Documentation relative au processus d'admission

Zoom sur quelques statuts de doctorants

• Doctorant contractuel  : le doctorant a un statut d'agent contractuel de la fonction publique. La durée du contrat est de 3 ans. Il est salarié à temps plein avec pour mission unique ou principale celle de mener à bien son projet doctoral. Il peut se voir confier une mission complémentaire (enseignement, médiation scientifique, valorisation ou expertise).  En savoir plus
• Doctorant CIFRE :  le doctorant a un statut de salarié à temps plein d'une entreprise. La durée du contrat est de 3 ans. Il a pour seule mission celle de mener à bien son projet doctoral, en alternant les séjours au sein d'une unité de recherche d'un établissement d'enseignement supérieur et au sein de l'entreprise.  En savoir plus
• Doctorant Industriel Européen  : "European Industrial Doctorate"  -  comparable à la CIFRE mais dans le cadre d'un programme européen.  En savoir plus
• Doctorant en contrat de Formation Recherche  d'un EPIC (du  CEA  ou de l' ONERA  par exemple ...) :  le doctorant a un statut de salarié à temps plein d'un EPIC pour une durée de 3 ans, il a pour seule mission celle de mener à bien son projet doctoral .

• Alternance / Apprentissage
• Choisir sa ville pour étudier
• Classements
• Fiches métiers
• Orientation / Réorientation
• Spécialités

Le Ph.D : programme doctoral des écoles de commerce

Si le doctorat reste la chasse gardée des universités, à l'exception d'HEC et plus récemment de l'ESSEC, les écoles de management ont elles aussi développé des programmes doctoraux baptisés Ph.D, selon l'appellation anglo-saxonne. Par Karine Darmon

Organisation de la formation

Enseignement et recherche appliquée : les principaux débouchés, formations et établissements.

A lire également

Le Diplôme post doctorat

C’est quoi un diplôme de post doctorat .

Le post doctorat, est un diplôme de haute spécialisation pour les jeunes chercheurs portant sur un domaine de recherche bien précis, conduit après la soutenance d’une thèse. Les études durent deux ans (pouvant varier selon les spécialités) après l’obtention d’un doctorat, se concluant sur la rédaction et la présentation d’un mémoire devant un jury. Le diplôme donne l’opportunité aux étudiants d’acquérir un seuil de compétences et de connaissances complémentaire, mais également l’opportunité de se professionnaliser. Le Diplôme post doctorat est composé de trois spécialisations : – Diplôme post doctorat en Sciences de la Vie et de la Terre – Diplôme post doctorat en Sciences historiques et philologiques – Diplôme post doctorat en Sciences religieuses

Quelles sont les conditions d’admission pour intégrer un diplôme post doctorat ?

Le diplôme est accessible à tous les candidats titulaires d’un doctorat (bac+8) ou d’un diplôme jugé équivalent au grade du doctorat.

Dans quels types d’établissements peut-on préparer un diplôme post doctorat ?

Les jeunes chercheurs en post doctorat, travail soit au sein d’un laboratoire de recherche, (avec un statut d’agent non titulaire de droit public de l’État) ou dans certaines universités (avec le statut d’attaché temporaire d’enseignement).

Quels sont les moyens de financement pour préparer un diplôme post doctorat ?

Le diplôme peut être financé par différents organismes : – L’organisme d’accueil (laboratoire de recherche ou universités) – Le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche – Les régions – Le CNRS

Quels sont les débouchés après un diplôme de post doctorat ?

À la fin du post doctorat, les jeunes chercheurs sont titularisés et peuvent donc intégrer la vie professionnelle dans le monde de l’entreprise, de la recherche ou de l’enseignement.

Portes ouvertes

Europe Santé Formations vous ouvre ses portes lors d'une réunion d'information le samedi 19 novembre 2016 à 12h . Les portes ouvertes auront lieu au 5 avenue Jean Bouin à Issy les Moulineaux . Pour vous inscrire, envoyez un message via l'espace Contact avec votre nom et prénom, la formation qui vous intéresse ainsi que le nombre de participants.

C'est une plateforme dédiée à l'accompagnement des étudiants français, qui souhaitent poursuivre leurs études en Europe dans le domaine de la santé.

Notre mission ?

Vous accompagner dans votre processus d'inscription et votre choix de cursus scolaire en Europe, dans le domaine de la santé spécifiquement mais pas uniquement, afin d'obtenir un diplôme reconnu en France et dans le reste de l' Europe .

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Quelle formation ?

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Quelle est la différence entre un PHD et un doctorat ?

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